Results 21 to 30 of about 854 (138)

History Curriculum, Geschichtsdidaktik, and the Problem of the Nation [PDF]

Education Sciences, 2012
The field of curriculum studies has become increasingly sensitive to the “effects of global flows, transnational connections, and transcultural interactions” ([1], p. 43), and an international dialogue has begun to take shape between the European bildung-
Robert J. Parkes, Monika Vinterek
doaj   +3 more sources

Digitalität in der Geschichtsdidaktik [PDF]

, 2020
Der Beitrag formuliert eingangs einige allgemeine Überlegungen zum Verhältnis von Geschichtsdidaktik und digitaler Lehre, bevor er anhand zweier Beispiele aus der Lehrpraxis Potentiale und Erfahrungen untersucht. Die Beispiele stammen aus der universitären Lehrpraxis (Rosa Numrich reflektiert Lehrerfahrungen mit dem Einsatz von Wikis, Wolfgang Moschek ...
Mares, Detlev, Moschek, Wolfgang, Numrich, Rosa   +2 more
openaire   +2 more sources

Geschichtsdidaktik, Version: 1.0

, 2013
Deile L. Geschichtsdidaktik, Version: 1.0.
Deile, Lars
openaire   +2 more sources

Geschichtstheoretische und Lehr-Lern-Beliefs der Mitglieder der DGGD

, 2023
https://www.hep-verlag.ch/geschichtsdidaktik-eigenstaendige ...
Nitsche, Martin, Ziegler, Béatrice
core   +1 more source

Präsenzgefühl und Selbstwirksamkeitserwartung im VR-Klassenzimmer

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022
Moderne Trainingsansätze ermöglichen den Einsatz immersiver Technologien in Ausbildung und Studium, mitunter für das Gefühl, sich in der mediierten Welt zu befinden (Präsenz).
Axel Wiepke
doaj   +1 more source

Die Gold-Frontier in Südafrika

Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften, 2019
The Gold Frontier in South Africa. This paper uses the concept of commodity frontiers to compare the expansions and contractions of the South African gold frontier.
Bernd-Stefan Grewe
doaj   +1 more source

#Geschichtsdidaktik Primarstufe

schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2021
Rezension zu "Historisches Lernen in der Primarstufe. Standpunkte – Herausforderungen – Perspektiven", herausgegeben  von Wolfgang Buchberger und Christoph Kühberger. Die vierzehn Autorinnen und Autoren aus Österreich, Deutschland und der Schweiz stellen aktuelle Diskursstränge der laufenden Debatten und Forschungsprojekte zwischen Theorie, Pragmatik ...
openaire   +2 more sources

Verbindung von Fach- und Sprachlernen als Zugang zu Forschendem Lernen

Die Materialwerkstatt, 2023
Der Beitrag, der die Ergebnisse einer Kooperation von Geschichtsdidaktik und Deutsch als Zweitsprache im Rahmen des Projektes BiProfessional zusammenführt, zeigt Herausforderungen in der Verbindung von Fach- und Sprachlernen hinsichtlich der Konzeption ...
Thomas Must, Anika Zörner
doaj   +1 more source

[Wenn die Aussage lautet:] Spielerisch Geschichte lernen? [bezieht sich das worauf?]

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Digitale Spiele mit historischem Hintergrund sind eine populärkulturelle Remedialisierungsform der Bezugnahme auf ‹Geschichte›, die in der Geschichtswissenschaft immer noch umstritten ist.
Tobias Winnerling
doaj   +1 more source

Durch Raum und Zeit?

Medienimpulse, 2022
Das Erkunden virtueller Welten, z.B. in Computerspielen, ist längst nicht mehr nur Teil privater Unterhaltung, sondern hat Einzug in vermittelnde Kontexte wie Museen oder den Schulunterricht erhalten.
Elena Lewers
doaj   +1 more source