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Historisches Lernen immersiv

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Theorie und Praxis im Lehramtstudium zielführend zu verbinden, gehört zu den vieldiskutierten Spannungsfeldern. Insbesondere das Führen von Unterrichtsgesprächen fällt gleichermassen Studierenden und Lehrpersonen in allen Unterrichtsfächern schwer.
Monika Fenn, Jakob Arlt
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Globales Lernen im Geschichtsunterricht

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2022
Während globalgeschichtliche Ansätze sich aus der Geschichtswissenschaft nicht mehr wegdenken lassen, dominiert im Geschichtsunterricht ein nationales Narrativ.
Nicole Schwabe
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Geschichtsdidaktik, eine eigenständige Disziplin

, 2021
https://www.dggd.ch/2021/03/16/manuskript ...

core  

Frontmatter

Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften
Geschlechterforschung, postkoloniale Ansätze, Queer und Disability Studies, Ungleichheitsforschung und andere Forschungsfelder, die eng mit den Geschichtswissenschaften und der Geschichtsdidaktik verknüpft sind, verwenden seit einigen Jahren ...
OeZG Redaktion
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Lebensgeschichte intersektional. Empirische Betrachtungen zur subjektiven Sinnbildung

Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften
This article makes intersectional approaches accessible to historical empirical research. It starts from the assumption that a better understanding of students’ learning conditions can be gained by not focusing exclusively on a single category of ...
Franziska Rein
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Fallarbeit als Format Forschenden Lernens in der Lehrpersonenbildung der Didaktik der Geisteswissenschaften

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2019
Forschendes Lernen sollte in die geisteswissenschaftlich-fachdidaktische Lehre auch jenseits von quantitativer Empirie eingebunden werden, indem hermeneutisch-interpretative Forschungstraditionen nutzbar gemacht werden.
Friederike Runge
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Sound des Mainstreams. Geschichtsdidaktik am Scheideweg

, 2013
Die Reflexionen über die Zukunft der Geschichtsdidaktik haben bereits Geschichte, vor allem innerhalb dieser vergleichsweise jungen Disziplin. Der hier vorliegende Diskussionsvorschlag sieht sich als Teil dieser Geschichte und soll als ein Plädoyer für ...
Heuer, Christian
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Para uma definição de Didática da História Towards a history didactics definition

Revista Brasileira de História, 2008
Este artigo visa definir a Didática da História de acordo com a atual bibliografia alemã, que a considera mais próxima da História do que da Educação. Associada à palavra Geschichtsdidaktik, essa definição se opõe aos conceitos de Didática da História ...
Oldimar Cardoso
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Ein "global orientiertes Geschichtsbewusstsein" als zukünftige Herausforderung der Geschichtsdidaktik?

Journal of Social Science Education, 2002
Für den Geschichtsunterricht, der in seinem Kerncurriculum nationalhistorisch ausgerichtet ist, stellt die Globalisierung eine große Herausforderung dar.
Susanne Popp
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Kompetenzentwicklung im Praxissemester

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020
Die Etablierung des Praxissemesters in der universitären Lehrer*innenbildung wird hinsichtlich der postulierten positiven Effekte auf die Kompetenzentwicklung der Studierenden kritisch diskutiert.
Thomas Must
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