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Visualisierung und Didaktisierung digitaler Archivbestände

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
Archive stellen einen wichtigen Ort für historisches Lernen dar. Die zunehmende Digitalisierung ihrer Sammlungen erleichtert den Zugang für ein diverses Publikum in ganz unterschiedlichen Bildungssituationen. Didaktische Zugänge zu diesen Sammlungen gibt
Katharina Gallner-Holzmann
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Historisches Lernen immersiv

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Theorie und Praxis im Lehramtstudium zielführend zu verbinden, gehört zu den vieldiskutierten Spannungsfeldern. Insbesondere das Führen von Unterrichtsgesprächen fällt gleichermassen Studierenden und Lehrpersonen in allen Unterrichtsfächern schwer.
Monika Fenn, Jakob Arlt
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Globales Lernen im Geschichtsunterricht

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2022
Während globalgeschichtliche Ansätze sich aus der Geschichtswissenschaft nicht mehr wegdenken lassen, dominiert im Geschichtsunterricht ein nationales Narrativ.
Nicole Schwabe
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Angaben zur Geschichtsdidaktik im "Kürschner" [PDF]

, 2008
Angaben zur Geschichtsdidaktik im ...

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Geschichtsdidaktik, eine eigenständige Disziplin

, 2021
https://www.dggd.ch/2021/03/16/manuskript ...

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Frontmatter

Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften
Geschlechterforschung, postkoloniale Ansätze, Queer und Disability Studies, Ungleichheitsforschung und andere Forschungsfelder, die eng mit den Geschichtswissenschaften und der Geschichtsdidaktik verknüpft sind, verwenden seit einigen Jahren ...
OeZG Redaktion
doaj   +1 more source

Sound des Mainstreams. Geschichtsdidaktik am Scheideweg

, 2013
Die Reflexionen über die Zukunft der Geschichtsdidaktik haben bereits Geschichte, vor allem innerhalb dieser vergleichsweise jungen Disziplin. Der hier vorliegende Diskussionsvorschlag sieht sich als Teil dieser Geschichte und soll als ein Plädoyer für ...
Heuer, Christian
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Lebensgeschichte intersektional. Empirische Betrachtungen zur subjektiven Sinnbildung

Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften
This article makes intersectional approaches accessible to historical empirical research. It starts from the assumption that a better understanding of students’ learning conditions can be gained by not focusing exclusively on a single category of ...
Franziska Rein
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Perspektiven der Geschichtsdidaktik

, 2023
van Norden J, Yildirim L, eds. Historisch-politische Bildung im Diskurs. Geschichtsdidaktik theoretisch. Vol 5 1st ed.
van Norden, Jörg ; https://orcid.org/, Yildirim, Lale   +1 more
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Fallarbeit als Format Forschenden Lernens in der Lehrpersonenbildung der Didaktik der Geisteswissenschaften

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2019
Forschendes Lernen sollte in die geisteswissenschaftlich-fachdidaktische Lehre auch jenseits von quantitativer Empirie eingebunden werden, indem hermeneutisch-interpretative Forschungstraditionen nutzbar gemacht werden.
Friederike Runge
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