Results 11 to 20 of about 10,597,508 (92)

Vận dụng mô hình STEAM trong tổ chức hoạt động giáo dục ở trường mầm non

open access: yes, 2022
Đổi mới giáo dục và đào tạo cần bắt đầu từ cấp mầm non, cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, và tiếp tục ở các cấp học tiếp theo để tạo sự thống nhất, bền vững và chất lượng toàn cầu.
Đào Thị Hiền   +1 more
core   +1 more source

Giáo dục phát triển thẩm mĩ cho trẻ mẫu giáo: Nghiên cứu tại Trường Mầm non 6, quận Tân Bình, Thành phố Hồ Chí Minh

open access: yes, 2022
Giáo dục thẩm mỹ có vai trò quan trọng đối với sự hình thành nhân cách và sự phát triển trí tuệ của trẻ, tạo tiền đề để trẻ có nhân cách tích cực, phát triển tư duy sáng tạo và nhiều kỹ năng sống thiết yếu.
Đỗ Quyên
core   +1 more source

Các yếu tố ảnh hưởng đến thực hành giáo dục STEM của giáo viên mầm non: một nghiên cứu định lượng ở Việt Nam

open access: yes, 2022
Giáo dục STEM giúp trẻ phát triển kỹ năng học tập và giải quyết vấn đề. Giáo dục STEM tập trung vào các vấn đề thực tế, thường khuyến khích trẻ làm việc theo nhóm và hợp tác. Giáo viên mầm non đóng vai trò quan trọng trong việc tổ chức các hoạt động giáo
Nguyễn Mạnh Tuấn   +1 more
core   +1 more source

Lồng ghép giáo dục biến đổi khí hậu cho trẻ mẫu giáo trong chủ đề “Nước và các hiện tượng tự nhiên”

open access: yes, 2022
Giáo dục biến đổi khí hậu là một trong những nội dung thiết yếu trong giáo dục môi trường cho trẻ mầm non. Bài viết tập trung vào hai nhiệm vụ chính: (1) Xác định nội dung giáo dục biến đổi khí hậu cho trẻ mầm non trong dạy chủ đề "Nước và hiện tượng tự ...
Tạ Thị Kim Nhung   +3 more
core   +1 more source

Giáo dục STEAM trong tổ chức hoạt động giáo dục ở trường mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

open access: yes, 2022
Giáo dục STEAM - một cách tiếp cận giáo dục được coi là một chiến lược cải tiến hiệu quả, phù hợp với yêu cầu đổi mới phương pháp giáo dục, đặc biệt là giáo dục mầm non. Giáo dục STEAM giúp trẻ phát huy tối đa năng lực học tập, đồng thời trang bị cho trẻ
Văn Thị Minh Tư
core  

Giới thiệu phương pháp giảng dạy hội thoại theo mô hình chuyển giao kĩ năng đọc trong dạy đọc cho học sinh tiểu học

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2019
Giáo dục Việt Nam đang trong giai đoạn cải cách, đổi mới toàn diện cả về chương trình lẫn phương pháp giảng dạy. Chương trình Giáo dục phổ thông mới nhấn mạnh quan điểm dạy học phát triển năng lực cho người học nghĩa là việc dạy học sẽ chuyển từ cung cấp
Trịnh Thị Hương
doaj   +1 more source

Biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ 25-36 tháng tuổi thông qua chế độ sinh hoạt hàng ngày ở trường mầm non

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 2023
Giáo dục tính tự lập cho trẻ là một nhiệm vụ mang ý nghĩa quan trọng và cần thiết. Thông qua chế độ sinh hoạt hàng ngày ở trường mầm non giúp trẻ chủ động, tự tin, sẵn sàng thích ứng trước mọi thay đổi của hoàn cảnh.
Ngoc Trinh Nguyen
doaj   +1 more source

Một số biện pháp giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động chắp ghép ở trường mầm non

open access: yes, 2022
Giáo dục kỹ năng hợp tác cho trẻ 5-6 tuổi là một nhiệm vụ quan trọng trong quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non. Nghiên cứu này trình bày một số biện pháp giáo dục kỹ năng hợp tác cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động xây dựng, thủ công và kết quả ...
Vũ Thị Minh Trang
core   +1 more source

Rèn luyện kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi qua trò chơi đóng vai theo chủ đề tại thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
Rèn luyện kĩ năng hợp tác cho trẻ là một trong những yếu tố quan trọng và là nhiệm vụ cần thiết đối với giáo dục mầm non. Đặc biệt là rèn luyện kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề, vì lúc này nhu cầu hợp tác ...
Kieu Nhu Ngoc Doan   +2 more
doaj   +1 more source

Phát triển năng lực sử dụng vốn từ đa nghĩa thông qua hệ thống bài tập cho học sinh lớp 5 ở thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
Ở cấp tiểu học, việc dạy học phát triển năng lực sử dụng vốn từ thông qua bài tập từ đa nghĩa là nhiệm vụ, mục tiêu quan trọng đối với việc góp phần hình thành và phát triển ngôn ngữ cho học sinh. Việc dạy học từ đa nghĩa không chỉ yêu cầu giáo viên phải
Thi Mong Thuong Hunh   +2 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy