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Index de les obres ressenyades: Antonella D'ANGELIS e Lucia TOPPINO (ed.), Tendenze attuali nella lingua e nella linguistica italiana in ...
Lumbau, Aurelia
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7 La valutazione nella glottodidattica umanistica
G. Maugeri
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Il contributo fa riferimento all’esperienza di insegnamento dell’italiano come lingua d’origine all’interno dell’ECAP, ente gestore dei corsi nella circoscrizione consolare di Basilea a partire dall’anno scolastico 1993/1994, e vuole porre l’attenzione ...
Alessandra Minisci
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Cómo somos y cómo nos ven. Guida alla lettura di un racconto in spagnolo [PDF]
Secondo le più accreditate indagini internazionali sull’accertamento delle competenze dei quindicenni e il monitoraggio dei sistemi di istruzione, la comprensione del testo scritto costituisce uno dei maggiori scogli degli adolescenti e, conseguentemente,
Giacometti, Maria Barbara
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The specific aspect of multi-lingual Italian society, the relation between the language and dialects in school education in Italy [PDF]
This article presents the issue of linguistic policy and the attitude of educational authorities towards dialects from the point of view of the multi-lingual and multiculture Italian society. Due to specific historical conditions the linguistic situation
Beszterda, Ingeborga
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Dizionario di Glottodidattica [PDF]
Jana Vizmuller-Zocco, Paolo E. Balboni
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Interpretazione, competenze trasversali e glottodidattica teatrale
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María Isabel Fernández García +2 more
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Il presente articolo si propone di indagare le potenzialità dei dispositivi audiovisivi nella glottodidattica e di presentare la proposta didattica del film La grande bellezza di Paolo Sorrentino.
Paola Santarsiere
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Giovanni Freddi, fondatore della scuola veneziana di glottodidattica
Giovanni Freddi was the founder of the Venetian school of language teaching research and he was mentioned as one of the inspirers of EL.LE. It was planned that he be the co-editor, but health problems during the period between the project and the ...
Ajotikar, Tanuja +2 more
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Tratti di plusdotazione negli apprendenti di italiano come L2
Giftedness in foreign learners is not easily recognised (Kitano, Espinosa 1995). Immigrants with giftedness, in the school context, are often considered more as needing support in learning the new language rather than as pupils with great potential ...
Brazzolotto, Martina
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