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Giovanni Freddi, fondatore della scuola veneziana di glottodidattica

Educazione Linguistica Language Education, 2012
Giovanni Freddi was the founder of the Venetian school of language teaching research and he was mentioned as one of the inspirers of EL.LE. It was planned that he be the co-editor, but health problems during the period between the project and the ...
Ajotikar, Tanuja, Gayan, Pinky Moni, Balboni, Paolo E.   +2 more
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Tra norma e uso: la dislocazione a sinistra nelle grammatiche di italiano per apprendenti stranieri [PDF]

, 2015
In this paper, I will observe how 34 recent Italian grammars for foreigners describe and illustrate the left-dislocation. Three different types of grammars sharing similar attitudes towards the construction have been found: (1) shy grammars, in which the
Buttini, Valeria
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Dizionario di Glottodidattica [PDF]

Italica, 1999
Jana Vizmuller-Zocco, Paolo E. Balboni
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Tratti di plusdotazione negli apprendenti di italiano come L2

Educazione Linguistica Language Education, 2018
Giftedness in foreign learners is not easily recognised (Kitano, Espinosa 1995). Immigrants with giftedness, in the school context, are often considered more as needing support in learning the new language rather than as pupils with great potential ...
Brazzolotto, Martina
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COMUNICARE L’ITALIA MEDIANTE L’ITALIANO. POLITICHE LINGUISTICHE E DIDATTICA DELL’ITALIANO PER LE COMUNICAZIONI ISTITUZIONALI, AZIENDALI E CULTURALI.

Italiano LinguaDue
Atti del Convegno Internazionale di Linguistica e Glottodidattica Italiana CILGI5 2023 23-25 marzo 2023, Università di Salerno.
a cura di Daniela Vellutino
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Folk linguistics e didattica delle lingue

Educazione Linguistica Language Education, 2012
In the first part of this contribution, after introducing Folk Linguistics by defining its domain of competence, we will try to draw an outline of the advantages that can derive from its application to language teaching education from several ...
Santipolo, Matteo
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I MARCATORI DEL DISCORSO PER LA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2: DALLA RICERCA ACQUISIZIONALE ALLA PRATICA GLOTTODIDATTICA

Italiano LinguaDue, 2022
Questo contributo ha come oggetto i marcatori del discorso nell’ambito dell’apprendimento e insegnamento dell’italiano come lingua seconda o straniera.
Giulio Scivoletto
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Cómo somos y cómo nos ven. Guida alla lettura di un racconto in spagnolo [PDF]

, 2013
Secondo le più accreditate indagini internazionali sull’accertamento delle competenze dei quindicenni e il monitoraggio dei sistemi di istruzione, la comprensione del testo scritto costituisce uno dei maggiori scogli degli adolescenti e, conseguentemente,
Giacometti, Maria Barbara
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INTELLIGENZA ARTIFICIALE E VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO NELLA GLOTTODIDATTICA DEL RUSSO

Italiano LinguaDue
Il contributo analizza il tema della verifica dell’apprendimento nella didattica del russo come lingua straniera, focalizzandosi sul valore aggiunto che in questo processo può essere fornito dall’applicazione di sistemi basati sui principi dell ...
Laila Paracchini
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Aprendizaje colaborativo: interacción oral y percepción del discente. Memoria de la red docente universitaria (2991) [PDF]

, 2015
El proyecto de investigación interuniversitario que, desde 2009, está desarrollando una actividad de aprendizaje colaborativo para ejercitar la conversación nativo- no nativo entre discentes italófonos e hispanófonos (Universidad de Alicante, Università ...
Chiapello, Stefania, González Royo, Carmen, Martín Sánchez, Teresa, Mura, G. Angela, Pascual Escagedo, Consuelo, Puigdevall Balafuy, Núria   +5 more
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