Results 51 to 60 of about 95 (84)

Glottodydaktyka polonistyczna wobec uczniów z doświadczeniem migracyjnym

open access: yes, 2018
The author of the article begins by presenting the history of the terms: Polish as a foreign language, Polish as a second language, Polish as an inherited language. Since the achievements of the glottodidactics of Polish as a foreign language in years 1950-2015 were summarised in the monograph Glottodydaktyka polonistyczna.
openaire   +1 more source

Certyfikacja na przełomie wieków – w świetle kilku konferencji sprzed 20 lat

open access: yesActa Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
Tekst poświęcony jest początkom rozwoju systemu certyfikacji w Polsce. Autorka przywołuje dyskusje z końca XX w., zwracając szczególną uwagę na rozważania dotyczące zasadności testowania znajomości zagadnień kulturowych.
Jolanta Tambor
doaj   +1 more source

Język, miasto i powieść kryminalna. Outdoor education w perspektywie glottodydaktycznej na podstawie „Cieszyn prowadzi śledztwo” Marty Matyszczak

open access: yesPoradnik Językowy
Od ponad trzydziestu w Cieszynie organizowana jest letnia szkoła języka, literatury i kultury polskiej Uniwersytetu Śląskiego, podczas której studenci zarówno uczą się języka polskiego, jak i poznają realia kulturowe Polski i jej regionów.
Tomasz Gęsina
doaj  

Historia języka polskiego a glottodydaktyka polonistyczna

open access: yesForum Lingwistyczne
Przedmiot badań w niniejszym artykule stanowi relacja: historia języka polskiego – glottodydaktyka polonistyczna. Jest ona rozpatrywana w dwu ujęciach: (1) badawczym – jako relacja odrębnych nauk o wspólnym przedmiocie badań, mających własne cele, aparat pojęciowy, ale takżewzajemne źródła w zakresie niektórych koncepcji i metod badawczych, oraz (2 ...
Dorota Szagun, Iwona Żuraszek-Ryś
exaly   +2 more sources
Some of the next articles are maybe not open access.

Related searches:

Polonistyczna glottodydaktyka kulturowa a błękitna humanistyka na przykładzie hydronimu Wisła

The aim of the article is to highlight the presence of the Vistula River in selected textbooks for teaching Polish as a foreign language in light of contemporary methodologies for describing the relationship between humans and nature. The primary research tools used in analyzing textbook content include cultural linguistics and blue humanities.
Wioletta Hajduk-Gawron
exaly   +2 more sources

Home - About - Disclaimer - Privacy