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Videojuego para evaluar el grado de déficit de atención e hiperactividad en niños
Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 2022 El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un término de diagnóstico para niños que presentan importantes problemas de atención, con impulsividad y excesiva actividad.
Leonardo Bermón Angarita +1 more
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Videojuegos y su aporte al desarrollo del razonamiento abstracto
Horizontes Pedagógicos, 2020 El abordaje del razonamiento abstracto en la educación básica y media en Colombia es omitido en los lineamientos formativos; en este contexto, desde el grupo de investigación GIACE se consideró pertinente adelantar un estudio que permitiese determinar ...
Jimmy Yordany Ardila-Muñoz +2 more
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We are European Citizens. Jugar para aprender a ser europeos.
Education in the Knowledge Society, 2015 A pesar de los esfuerzos realizados por los sistemas educativos de los diferentes países en los últimos años, informes europeos coinciden en afirmar que el alumnado de los centros educativos de Primaria y Secundaria de Europa todavía debe incrementar su ...
Beatriz LEGEREN LAGO +1 more
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La gamificación en el desarrollo del pensamiento matemático en educación preescolar
AretéLa pandemia por COVID-19 trajo consigo retos y experiencias para dar continuidad a los procesos educativos. En el nivel preescolar el reto fue aún mayor debido al desarrollo de habilidades como eje central y no con contenidos conceptuales propiamente ...
Ivonne Yazmin Flores García
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Arte, Diseño e IngenieríaLa deficiencia en la visión del color (CVD), comúnmente conocida como daltonismo, afecta aproximadamente al 8 % de los hombres y al 0,5 % de las mujeres en todo el mundo.
Ester Campos-Baello, David Alonso-Urbano
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ANIAVA pesar del creciente desarrollo en el ámbito de la accesibilidad a experiencias vídeo-lúdicas enfocado en las poblaciones afectadas por algún grado de discapacidad visual, estás aún se topan con limitaciones que dificultan su relación con los ...
Nicolás Müller Bravo
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Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 2019 Los últimos resultados de las evaluaciones nacionales e internacionales demuestran que el aprendizaje de las matemáticas resulta complejo para los estudiantes mexicanos.
José Luis Fernández-Robles +3 more
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The problematic coexistence in our educational centers. What can we do?
Avances en Supervisión Educativa, 2006 Francisco Javier Esperanza Casado Profesor Enseñanza Secundaria. Coordinador del "Taller de Experiencias Educativas-REDES" Coordinador del Taller de Experiencias Educativas (TEE-REDES), Madrid El autor analiza la situación actual en España de la ...
Francisco Javier Esperanza Casado
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[A comparative study of recreational screen time in neurodevelopmental disorders]. [PDF]
Rev Neurol, 2022 Pons M +5 more
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[Use of screens, sedentary lifestyle, and physical activity in children under six years of age, during the period of preventive and compulsory social isolation in AMBA: online survey]. [PDF]
Rev Fac Cien Med Univ Nac Cordoba, 2023 García SV +7 more
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