Results 11 to 20 of about 2,320 (109)
Tema 1: Programmering af robotenheder i grundskolen
Læring og Medier, 2015 I denne artikel undersøger vi potentialerne for at lære matematik gennem programmering af robotter. Vi foreslår en model med tre indbyrdes afhængige læringspotentialer, som programmering fordrer. Det omfatter elevens evne til at; (1) tænke i algoritmer, (
Stine Ejsing-Duun, Morten Misfeldt
doaj +1 more source
Bologna processen og vurdering af læring: Taksonomier og didaktisk refleksion
Cepra-Striben, 2011 I Bologna-processen samles fælles intentioner mht. uddannelse, hvilket implicerer et fælles system for vurdering af kompetencer i Europa. Den politiske målsætning om mobilitet både i uddannelsessystemer og på arbejdsmarkeder kommer på den måde et skridt ...
Tanja Miller
doaj +1 more source
«Vi prøver at gøre det så godt for dem som muligt, mens de er her»
Tidsskrift for velferdsforskning, 2017 Formålet med denne artikel er at undersøge det pædagogiske arbejde med asylsøgende børn i den kommunale grundskole i Danmark. Undersøgelsen er informeret af en mikrosociologisk tilgang og består af både interviews med ansatte i skole ...
Bolette Moldenhawer
doaj +1 more source
Åndsfrihed og musikfagets potentialer
Cepra-StribenArtiklen udspringer af et ph.d. projekt om musikalske fællesskaber, hvor jeg gennem semistrukturere-de interviews undersøgte lærernes perspektiver på musikfaget i folkeskolen.
Mannuela Emelia Rauff Hansen
doaj +1 more source
Nabosprogsundervisning i læreruddannelsen via tværsproglighed og praksisforankring
Studier i Læreruddannelse og -ProfessionArtiklen undersøger, hvad det betyder for lærerstuderendes forståelse af og tilgang til nabosprogsdidaktik i danskfaget, når de tilegner sig nabosprogsdidaktikken via et flerfaset udviklingsforløb baseret på en tværsproglig og undersøgende tilgang til ...
Line Krogager Andersen +2 more
doaj +1 more source
Forskning og ForandringArtiklen undersøger vilkår og dilemmaer i praksisnær uddannelsesforskning i den danske grundskole med fokus på relationen mellem forskere og praktikere.
Marianne Oksbjerg +1 more
doaj +1 more source
Tema 1: Programmering af robotenheder i grundskolen
Læring og Medier, 2016 I denne artikel undersøger vi potentialerne for at lære matematik gennem programmering af robotter. Vi foreslår en model med tre indbyrdes afhængige læringspotentialer, som programmering fordrer. Det omfatter elevens evne til at; (1) tænke i algoritmer, (
Stine Ejsing-Duun, Morten Misfeldt
doaj
Cepra-StribenPå skoleområdet er der stigende interesse for at anvende generativ AI (GenAI) såsom ChatGPT, der kan simulere evnen til skriftlig og visuel kommunikation om fag og sag.
Bent Andresen
doaj +1 more source
Literacy på spil: Domæner og literacypraksisser i L1-undervisning med brug af spildesign
Nordic Journal of Literacy ResearchDenne artikel analyserer faglige potentialer og barrierer knyttet til literacyhændelser i et interventionsforløb baseret på designtænkning i faget dansk (L1) i den danske grundskole. Interventionen indgik i storskalaprojektet GBL21, og i det analyserede
Jesper Bremholm, Peter Heller Lützen
doaj +1 more source
Spørgeskemaundersøgelse om økologisk forbrug og sundhed – dokumentation og beskrivende statistik (OrgHealth D3.1 – internt notat) [PDF]
, 2017 Dette interne notat udgør deliverable D3.1 for Organic RDD2.2 projektet OrgHealth. Formålet med spørgeskemaet har været at undersøge, hvor udbredte forskellige opfattelser af sammenhængen mellem økologi og sundhed er blandt danske forbrugere – samt i
Christensen, Tove, Denver, Sigrid
core