Results 71 to 80 of about 890 (98)

Possible causes of dropouts in high school, from a student perspective: Based on the views of vocational education students [PDF]

open access: yes, 2016
Grunnskolelærerutdanning 5.-10 Emnekode: PE379 Dato: 05 ...
Hogstad, Bernt-Einar
core  

Utvikling av FoU-kompetanse i en femårig grunnskolelærerutdanning

open access: yesNordic Studies in Education
The integrated five-year master’s program in initial teacher education was introduced in Norway in 2017 to promote the gradual development of students’ research and development (R&D) competence.
Pål Lundberg, Kirsten E. Thorsen
doaj   +1 more source

Læreres arbeid med muntlige ferdigheter på 1. trinn [PDF]

open access: yes, 2023
Master i grunnskolelærerutdanning 1-7.
Sandvær, Henriette
core  

Subtraksjon og regnestrategi i læreverket Dragonbox skole. En kvalitativ innholdsanalyse [PDF]

open access: yes, 2023
Master i grunnskolelærerutdanning 1-7.
Pangonienè-Nilsen, Tina Marianne
core  

Rettelse til «Profesjonsveiledning som kollektiv praksis i partnerskap mellom lærerutdanning og skole: Blikk på studentenes praksisstudier og masteroppgaver» Nordvei 10, e4407

open access: yesNordvei
I den originale artikkelen (Paaske et al., 2025) omtales det at det er etablert et samarbeid mellom skolen og to lærerutdannere fra OsloMet som hadde spisskompetanse i veiledning og at lærerutdannere spilte en viktig rolle i arbeidet.
Nanna Paaske   +2 more
doaj   +1 more source

Er skolene klare for kompetansen de nyutdannede lærerne fra den masterbaserte lærerutdanningen har?

open access: yesNordvei
Artikkelen undersøker hva åtte nyutdannede lærere med femårig masterbasert grunnskolelærerutdanning forteller om samspillet med kollegaene i skolen. De nyutdannede er intervjuet individuelt, intervjuene er transkribert og analysert refleksivt tematisk ...
Janne Madsen, Eva Bjerkholt
doaj   +1 more source

Fra lærerstudent til lærer i skolen – et veilederperspektiv

open access: yesNordvei
I Norge forutsettes det at alle nyutdannede lærere får veiledning de to første årene i yrket. Denne studien, basert på intervju med veiledere for nyutdannede, viser at det er mange spenninger knyttet til denne veiledningen.
Marit Ulvik, Eva Bjerkholt, Janne Madsen
doaj   +1 more source

Faglig forankra, fagovergripende – og med fotfeste i profesjonen

open access: yesActa Didactica Norden
I denne oversiktsstudien analyserer vi norskdidaktiske masteroppgaver fra det første studentkullet med femårig grunnskolelærerutdanning på masternivå.
Randi Solheim   +2 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy