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Heterogenität in der Schule. Eine kritische Einführung
Trautmann M, Wischer B. Heterogenität in der Schule. Eine kritische Einführung.
Trautmann, Matthias, Wischer, Beate
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Heterogenität und das Kind – Über pädagogische Zielsetzungen aus kindlicher Perspektive
Pädagogische Zielsetzungen machen Aussagen über gelingendes Aufwachsen relativ zu den sich verändernden gesellschaftlichen Bedingungen, unter denen Erziehung stattfindet.
Ammann, Kira Zena
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Simulationen im lehrkräftebildenden Modul „Fit für Heterogenität durch szenarioorientiertes Lernen“
Studierende des Lehramts wünschen sich seit jeher eine praxisnahe, aber gleichzeitig in einem geschützten Rahmen stattfindende Professionalisierung (Makrinus, 2012).
Lisa Berkel-Otto
doaj +1 more source
Heterogenität in der Schule. Forschungsstand und Konsequenzen
Wischer B, Tillmann K-J. Heterogenität in der Schule. Forschungsstand und Konsequenzen. Pädagogik.
Tillmann, Klaus-Jürgen, Wischer, Beate
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Grammatikunterricht unter Bedingungen von Heterogenität
Kern F. Grammatikunterricht unter Bedingungen von Heterogenität. In: Hochstadt C, Olsen R, eds. Deutschunterricht und Inklusion – ein kritisches Handbuch.
Olsen, Ralph +2 more
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Heterogenität. Unterschiede nutzen – Gemeinsamkeiten stärken
Becker G, Lenzen K-D, Stäudel L, Tillmann K-J, Werning R, eds. Heterogenität. Unterschiede nutzen – Gemeinsamkeiten stärken. Friedrich-Jahresheft. 2004;(22)
Werning, Rolf +4 more
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Ein differenzierter Blick auf den Begriff „Offener Unterricht“
Im deutschsprachigen Diskurs gilt die Öffnung von Unterricht als Möglichkeit, auf wachsende Heterogenität und erhöhte Partizipationsansprüche zu reagieren.
David Hubner +2 more
doaj +1 more source
Heterogenität: Das Wort dient oft zur griffigen Beschreibung der Probleme, die das Unterrichten in der Berufsbildung erschweren. Tatsächlich aber kann kein generelles Bild gezeichnet werden, was Heterogenität an Berufsfachschulen ausmacht.
Berger-Madjdpour, Martin
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Heterogenität der Schüler - Differenzierung der Oberstufe
Huber L. Heterogenität der Schüler - Differenzierung der Oberstufe. In: Huber L, ed. "Wir sind alle gleich. Wir sind alle verschieden" : Erfahrungen im Umgang mit Heterogenität in der Sekundarstufe II.
Huber, Ludwig
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Miller S, Brinkmann V. Von SchülerInnenfragen ausgehen - Ein reformpädagogischer und gleichzeitig kompetenzorientierter Weg zum Umgang mit Heterogenität im Unterricht. In: Köker A, Romahn S, Textor A, eds. Herausforderung Heterogenität.
Köker, Anne +4 more
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