Results 11 to 20 of about 6,253 (93)

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Hikâye Anlama ile Zihin Kuramı Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi [PDF]

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2018
Bu araştırmanın amacı okul öncesi dönem çocuklarının hikâye anlama ile Zihin Kuramı becerileri arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Araştırma ilişkisel tarama modelinde yürütülmüştür.
Burcu SARI , Dilek ALTUN
doaj   +4 more sources

Hikâye Kartlarının Çocukların Görsel İfade Becerileri Üzerindeki Etkisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2017
Okul öncesi dönem, çocuğun çevresinde olan olayları anlamlandırmaya çalıştığı bir dönemdir. Bu dönemde çocukların ilköğretim süreci için okumaya ve yazmaya hazırlanması, okuduklarını anlama ve dinlediklerini anlamlandırması gerekmektedir.
Ahmet AKÇAY, Nilüfer OKUR AKÇAY
doaj   +2 more sources

Erken Çocukluk Eğitimi Öğretmenlerinin Hikâye Anlatma/Kitap Okuma Uygulamaları Tercihleri ve Nedenleri

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2020
Bu araştırmanın amacı erken çocukluk eğitimi öğretmenlerinin Türkçe etkinliklerinde kullandıkları ve tercih ettikleri kitap okuma/hikâye anlatma tekniklerini belirlemek ve bu tekniklerin tercih nedenlerini incelemektir.
Nesrin IŞIKOĞLU , Zeynep Ceren ŞİMŞEK   +1 more
doaj   +3 more sources

Sınıf Öğretmenlerinin Hikâye Yazma Becerilerinin İncelenmesi [PDF]

Bartın University Journal of Faculty of Education, 2015
Hikâye edici metinler öğrencilerin duyuşsal yönden gelişmesini sağlamakta ve okumaya olan ilgilerini artırmaktadır. Bu nedenle hem ders kitaplarında hem de diğer kaynaklarda yer alan hikâye edici metinlerin, yapısal unsurları içinde barındırması ...
Süleyman Sulak, Arzu Çevik, Yasemin Sönmez   +2 more
doaj   +2 more sources

ÖĞRETİM KADEMESİNE GÖRE ÖĞRENCİLERİN HİKÂYE UNSURLARINA İLİŞKİN BEKLENTİLERİ

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2013
Bu çalışmanın amacı öğrencilerin hikâye edici metin unsurlarına vekonularına ilişkin beklentilerinin öğretim kademesi ve cinsiyet değişkeni açısındanincelenmesidir.
Mustafa Başaran
doaj   +1 more source

Okul Öncesi Çocuklarına Yönelik Yayınlanan Hikâye Kitaplarının Şiddet ve Korku Öğeleri Açısından İncelenmesi [PDF]

Türk Kütüphaneciliği, 2013
Hikâye kitapları çocukların eğitiminde vazgeçilmez bir araç olarak kullanılmaktadır. Bunun için çocukların yaşları, gelişim özellikleri, ilgi ve ihtiyaçları dikkate alınarak hazırlanmış nitelikli hikâye kitapları büyük önem kazanmaktadır.
H.Elif Dağlıoğlu, Özlem Çamlıbel Çakmak   +1 more
doaj   +1 more source

İlköğretim DKAB Derslerinde Hikâye Kullanımının Önemi: Eğitim Psikolojisi Açısından Bir Yaklaşım [PDF]

Değerler Eğitimi Dergisi, 2011
Bu araştırmada, ilköğretim Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi (DKAB) derslerinde hikâye kullanımının gerekliliği, öğrencilerin gelişim özellikleri ve öğrenme kuramları açısından temellendirilmeye çalışılmıştır. Bu gereklilik özetle şöyle ifade edilebilir:Soyut
M. Nur Pakdemirli
doaj   +1 more source

Arap Dilinde Naklî İlimlerde Hikâye ve Rivâyet Kavramları

Bozok Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2021
Hikâye ve rivâyet sözcükleri Arap dilinde bilgi aktarım aracı olmakla birlikte aynı zamanda günümüzde bağımsız iki edebî türü (hikâye ve roman) ifade eden birer isimdir.
Doğan Fırıncı
doaj   +1 more source

HİKÂYE ANLATICILIĞININ YARATICI HİKÂYE YAZMA BECERİSİNİN GELİŞİMİNE KATKISI

, 2021
Bu çalışmanın amacı, hikâye anlatıcılığı tekniklerinin ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin yaratıcı hikâye yazma becerisinin gelişimine katkısını araştırmaktır.
Topbaşoğlu, Nazmiye
core   +1 more source

Hüseyin Yurttaş’ın Çocuk Kitaplarının Çocuk Edebiyatı Yapıtlarında Bulunması Gereken Özellikler Açısından İncelenmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2021
Çalışmada, Hüseyin Yurttaş’ın çocuk kitapları, çocuk edebiyatı yapıtlarında bulunması gereken özellikler açısından incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Hüseyin Yurttaş’ın çocuk kitapları arasından rastlantısal yöntemle seçilen 15 hikâye kitabı ...
Nuray Kayadi̇bi̇, Yasin Öztürk
doaj   +1 more source