Results 1 to 10 of about 736 (138)
El Yazısı Yazma Becerisi ile Akademik Başarı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi [PDF]
Mediterranean Journal of Educational Research, 2020 Bu calisma ogrencilerin el yazisi yazma becerileri ile akademik basarilari arasindaki iliskinin incelemesi amaciyla yurutulmustur. Iliskisel taramanin kullanildigi bu arastirmanin orneklemini 8. sinifta ogrenim goren 44 ogrenci olusturmaktadir. Bu ogrenciler olcut orneklemesi yontemi kullanilarak belirlenmistir.
Ercan Atasoy, Lokman Baynazoğlu
exaly +3 more sources
İki Dilli İlkokul Öğrencilerinin Dikte ve Yazma Becerisi [PDF]
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2017 Bu çalışmanın amacı, iki dilli öğrencilerin dikte ve yazma becerisini incelemektir. Betimsel tarama modelinde gerçekleştirilen araştırmanın çalışma grubunu Hatay’ın Antakya ilçesine bağlı alt sosyo-ekonomik bir köy okulunda 2015-2016 eğitim-öğretim yılında 1 ve 2. sınıfa devam eden iki dilli (Arapça ve Türkçe) 212 öğrenci oluşturmaktadır.
KAN, Mustafa Onur, HATAY UÇAR, Filiz
core +6 more sources
Ana Dili Eğitimi DergisiBu çalışmada geri bildirime dayalı yazma çalışmalarının 7. sınıf öğrencilerinin kurmaca metin yazma becerileri, yazma öz düzenleme yetkinliği ve motivasyonları üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada karma araştırma desenlerinden açıklayıcı ardışık desen kullanılmıştır.
Muhammed Tunagür
exaly +4 more sources
İngilizce Yazma Becerisini Kazanma Sürecinde Karşılaşılan Sorunların Yazma Becerisi Dil Öğrenme Stratejileri İle Giderilmesi [PDF]
Cumhuriyet International Journal of Education, 2021 Yabancı dil öğrenen bireyler için yazma becerisi, hedef dilin öğrenilmesi ve işlevsel hale getirilmesi için en temel becerilerden birisidir. Yazma becerisi ile öğrenciler hem hedef dilin dil bilgisi kurallarını hem de kelime bilgisini bir arada kullanırken diğer taraftan bunlar arasında anlamlı ilişkiler kurarak bir bütün oluşturmaya çalışırlar.
AKKAŞ BAYSAL, Emine, OCAK, Gürbüz
openaire +4 more sources
İlkokuma Yazma Öğretiminde Çoklu Ortam Uygulamalarının Okuma Becerisi Üzerinde Etkililiği
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2010 Bu calismanin amaci, ilkogretim birinci siniflarda Turkce dersinde coklu ortam araclarinin ilkokuma yazma ogretiminde etkililigini belirlemektir. Deneysel desenlerden “Kontrol Gruplu Son-Test Model” ile gerceklestirilen bu arastirmada, Bolu Ili Merkez Ilkogretim okullarindan Gazipasa Ilkogretim Okulu 1-A sinifi deney grubu, Canip Baysal Ilkogretim ...
exaly +4 more sources
Yabancı dil öğretiminde yazma becerisi nasıl geliştirilebilir?
Dil Dergisi, 2014 GENÇ İLTER, Binnur Binnur
exaly +2 more sources
Yazma Becerisi Kazanımları Açısından Ortaokul Türkçe Ders Kitapları
International Journal of Languages' Education and Teaching, 2018 exaly +2 more sources
BİR ÜSTBİLİŞ BECERİSİ OLARAK YAZMA
, 2021 Bu çalışmanın amacı, literatürdeki görüşlere dayalı olarak yazılı anlatımı yazar, metin, okur, biliş gibi kavramlar ekseninde tartışmak ve yazma becerisinin üstbilişsel bir beceri olabileceğine yönelik bakış açısı geliştirmektir. Çalışma, yazılı anlatımın zihinsel boyutunu ele almakta, daha ziyade metin üretimindeki bilişsel süreçlere odaklanmaktadır ...
EROL, Teymur, KAVRUK, HASAN
openaire +1 more source
Öz düzenlemeye dayalı yaratıcı yazma etkinliklerinin öykü yazma becerisi üzerindeki etkisi
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları, 2020 Bu araştırmanın amacı öz düzenlemeye dayalı yaratıcı yazma etkinliklerinin öykü türünde metin yazma becerileri üzerindeki etkisini tespit etmektir. Araştırmada deneme modellerinden “kontrol gruplu öntest-sontest yarı deneysel model” kullanılmıştır. Araştırma grubunu bir devlet üniversitesinin 2. sınıf düzeyinden 48 öğrenci oluşturmaktadır.
Mehmet TEMİZKAN, Metin ERBİLEN
openaire +3 more sources
Oluşturmacı Yaklaşıma Dayalı Yabancı Dil Ögretim Sınıflarında Yazma Becerisi Etk
Gaziosmanpasa Universitesi Sosyal Bilimler Arastirmalari Dergisi, 2007 exaly +2 more sources