Results 41 to 50 of about 20,664 (98)

Okuryazarlık Sürecinde Aile Katılımının Rolü

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2007
Okuryazarlık becerisi, özel gereksinimli bireylerin toplumsal yaşama etkin olarak katılımlarını ve yaşam kalitelerini arttırmayı sağlayabilecek becerilerin başında gelmektedir.
Gözde Gül
doaj   +1 more source

8. Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatımda Planlamaya Yönelik Görüş ve Becerilerinin Değerlendirilmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2020
Bu araştırmanın amacı, ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin yazılı anlatımda planlama becerilerini değerlendirmektir. Çalışma hem nicel hem de nitel değerlendirme tekniklerinin birlikte kullanıldığı betimleyici bir araştırmadır.
Mehmet TEMİZKAN, Metin ERBİLEN
doaj   +1 more source

6+1 Analitik Yazma ve Değerlendirme Modelinin Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yazma Becerilerine Etkisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2016
Bu çalışmanın amacı Analitik Yazma ve Değerlendirme Modelinin Türkçe öğretmeni adaylarının yazma becerilerine etkisini araştırmaktır. Araştırmada deneysel yöntemlerden ön test son test kontrollü yarı deneysel modelden yararlanılmıştır.
Banu ÖZDEMİR, Murat ÖZBAY
doaj   +1 more source

Doğrulanmış Yazma Uygulamalarının Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yazma Becerilerine Etkisi [PDF]

, 2014
Bu araştırmanın amacı, öykünün dört temel bileşenini kullanarak öykü yazma sürecinde doğrulanmış yazma uygulamalarının Türkçe öğretmeni adaylarının yazma becerilerine etkilerini incelemektir.
Çetinkaya, Gökhan, Çelik, Tuğba
core  

Müzede Eğitim Etkinliklerinin Öğrencilerin Yazma Becerilerine Etkisi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2018
Bu çalışmanın amacı, müze eğitimi etkinliklerinin 8. sınıf öğrencilerinin yazılı anlatım becerisi erişi düzeylerine etkisi olup olmadığının araştırılmasıdır. Araştırma deneme modelinde hazırlanmıştır.
Burcu Çıldır
doaj   +1 more source

Sınıf öğretmeni adaylarının sözel beceri, okuma ve yazma becerisi geliştirme öz yeterliliklerinin yordayıcı bazı değişkenler açısından incelenmesi

, 2019
Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının sözel beceri, okuma, yazma becerisi geliştirme öz yeterliklerinin yapılandırmacı yaklaşımı uygulama öz yeterlikleri ve öğretme motivasyonları açısından yordanma durumunu ortaya koymaktır.
Yuvanç, Ebru
core  

Göstergebilime Dayalı Metin Çözümlemelerinin Öğrencilerin Metin Çözümleme ve Yazma Becerileri Üzerindeki Rolü

Ana Dili Eğitimi Dergisi
Bu araştırma, ortaokul düzeyinde yazma eğitiminde göstergebilimsel yaklaşıma dayalı metin çözümleme ve yazma etkinliklerinin 7. sınıf öğrencilerinin hikâye edici metin yazma ve çözümleme becerilerine nasıl yansıdığını incelemeyi amaçlamaktadır.
Fuat Durmuş, İlker Aydın
doaj   +1 more source

Öz Düzenlemeye Dayalı Yazma Eğitiminin Ortaokul Öğrencilerinin Bilgilendirici Metin Yazma Becerisine, Yazmaya Yönelik Öz Düzenleme Becerisine Ve Yazma Öz Yeterlik Algısına Etkisi [PDF]

, 2019
Araştırmada öz düzenlemeye dayalı yazma eğitiminin ortaokul öğrencilerinin bilgilendirici metin yazma üretimine, yazmaya yönelik öz düzenleme becerisine ve yazma öz yeterlik algısına etkisinin araştırılması amaçlanmıştır.
Müldür, Merve, Yalçın, Alemdar
core  

Yazma Eğitimi Alanında Yapılan Akademik Çalışmaların Eğilimleri (2010 - 2014 Yılları)

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2015
Yazma becerisinin birçok bilişsel işlemleri içerisinde barındırması, süreç içermesi, öğrencinin psikolojik durumu, motivasyon ve tutumu, öğretmenlerin yazma alanındaki konumu vb.
Mehmet TOK, Önder POTUR
doaj   +1 more source

İş Birlikli Yazma Etkinliklerinin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yazma Becerilerine ve Yazmaya İlişkin Tutumlarına Etkisi

, 2016
Bu araştırmanın amacı, iş birlikli yazma etkinliklerinin sınıf öğretmeni adaylarının yazılı anlatım becerilerine ve yazmaya ilişkin tutumlarına etkisini belirlemektir. Araştırmada “tek grup ön test-son test deneysel desen” kullanılmıştır.
Özge ERDOĞAN, Erdoğan, Özge
core   +1 more source