Desarrollo de la teoría de la mente en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
, 2021 Objective: to determine and describe the development of Theory of Mind (ToM) in children diagnosed with Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) with ages between 6 and 12 years.
María Eugenia García Gómez +1 more
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La atención: el desafío clínico del trastorno atencional
Revista Médica Clínica Las Condes, 2012 Este trabajo se ocupa del diagnóstico del déficit atencional, desde la historia de este síndrome, la neuropsicología y su comorbilidad más frecuente. Asimismo se intenta situar este cuadro clínico en el contexto cultural en que éste se manifiesta.
B. Jorge Barros, Dr.
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“COMPORTAMIENTO DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD Y DE LA DISCAPACIDAD MOTORA EN PACIENTES DEL CENTRO DE REHABILITACIÓN INFANTIL DE LA SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL DURANTE EL PERIODO 2009-2012” [PDF]
, 2013 El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), es un trastorno neuropsiquiátrico que viene definido por tres síntomas principales: Inatención, impulsividad e hiperactividad, ésta no siempre presente.
Cruz Castillo, Juan Carlos +1 more
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Trastorno deficitario de atención e hiperactividad y sueño
Acta Neurológica Colombiana, 2008 El trastorno deficitario de atención e hiperactividad se caracteriza por una atención inadecuada con exceso de actividad motora e impulsividad, de origen multifactorial, con componentes ambientales, genéticos, psicosociales y culturales.
Adriana Fajardo
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“PREVALENCIA DEL TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION EN LA CONSULTA EXTERNA DE PEDIATRIA DEL HOSPITAL DE CONCENTRACIÓN ISSEMYM SATELITE DEL PERIODO COMPRENDIDO DE FEBRERO A AGOSTO DE 2012“ [PDF]
, 2013 El trastorno por déficit de atención con hiperactividad es la patología neuropsiquiátrica más común en la población pediátrica. Se caracteriza por tres síntomas nucleares: la inatención, la hiperactividad y la impulsividad.
Lugo Villa, Diana +1 more
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Entre pantallas y pensamientos: hacia una educación reflexiva en entornos digitales
Teoría de la Educación: Revista InteruniversitariaLa pregunta de investigación que ha desencadenado este trabajo es la siguiente, ¿qué características del estilo de vida actual en las sociedades occidentales han propiciado el déficit de reflexión en el que estamos sumidos? Mi hipótesis de trabajo es que
María-Dolores Conesa-Lareo
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La Construcción Social de la Hiperactividad
Revista Colombiana de Psicología, 2017 El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (tdah)es una afección frecuente, con alta variabilidad en su preva-lencia a través de contextos, y de interés por la repercusión que tiene sobre el desempeño escolar de quienes la padecen. Se exploraron las construcciones simbólicas que hacen diferentes actores acerca de niños diagnosticados con ...
VARGAS RODRÍGUEZ, ÁNGELA MARÍA +1 more
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Intervención psicoeducativa para mejorar la calidad de vida de las personas con trastorno de déficit de atención con hiperactividad en el ámbito laboral [PDF]
, 2018 In this work it will present the psychoeducational methods that are used in the workplace with people with Attention Deficit Hyperactivity Disorder - ADHD to improve quality and performance...En este trabajo se van a presentar los métodos psicoeducativos
Eguez Jácome, Santiago Tomas
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Intervención con Arteterapia en alumnado de Primaria con déficits de atención
Arteterapia, 2017 Se presentan los resultados de un estudio sobre el efecto de un programa de Arteterapia en alumnos de educación primaria que presentan dificultades de atención con, y sin, hiperactividad.
Mª Carmen Delgado Morán +2 more
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The Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). The concern of people affected by adhd'srelatives and the need to broaden knowledge by education proffesionals [PDF]
, 2018 El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) ha incrementado suvisibilidad social en los últimos años. De forma similar han aumentado los diagnósticos realizadoscuyo resultado han sido multitud de afectados por TDAH en las aulas.Partiendo
Domínguez Martín, Rosa
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