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ÁLGEBRA E ARITMÉTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DO CURSO COLEGIAL PUBLICADOS DURANTE A PORTARIA MINISTERIAL Nº 1045 DE 1951

open access: yesRevista de História da Educação Matemática, 2021
Ao estudarmos História da Educação Matemática no Brasil, percebemos as mudanças ocorridas no Sistema Educacional Brasileiro, bem como a Álgebra e a Aritmética foram organizadas ao longo dos anos na Educação Básica.
Nickson Deyvis da Silva Correia   +1 more
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INVESTIGANDO A CONJUNÇÃO ENTRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, POR MEIO DE UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO EM EVENTOS INTERNACIONAIS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

open access: yesBoletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2018
Este trabalho foi desenvolvido a partir de pesquisa qualitativa mediante um levantamento bibliográfico realizado em dois eventos internacionais, de Educação Matemática, a fim de identificar como se dá, ou se há, a conjunção entre a História da Matemática
Giselle Costa de Sousa   +1 more
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A geometria analítica como conteúdo do ensino secundário: análise de livros didáticos utilizados entre a reforma Capanema e o MMM. [PDF]

open access: yes, 2013
O presente trabalho teve como objetivo produzir um estudo histórico sobre a trajetória da geometria analítica como conteúdo da matemática escolar no ensino secundário, no período compreendido entre 1940 e 1970.
Júnior, Josélio Lopes Valentim
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introdução à teoria da complementaridade na educação matemática

open access: yesProcessando o Saber, 2020
Na área de Educação Matemática, muitos trabalhos acadêmicos têm como objetivo identificar um entendimento de aspectos epistemológicos do ensino e aprendizagem da Matemática.
Luiz Gonzaga Xavier Barros   +1 more
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Etnomatemática sob dois pontos de vista: a visão “D’Ambrosiana” e a visão Pós-Estruturalista [PDF]

open access: yes, 2011
Este trabalho tem como finalidade apresentar duas perspectivas em que a etnomatemática pode ser concebida.Uma delas, a perspectiva ―D‘Ambrosiana‖, entende a etnomatemática como arte ou técnica de explicar e conhecer dentro dos diferentes ambientes ...
Adriana Breda   +1 more
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Traços de uma paisagem: os anos 60 e 70 e a formação de professores de matemática na região de Bauru (SP)

open access: yesRevista de Educação PUC-Campinas, 2005
Neste artigo, mostramos alguns traços de nossa pesquisa de doutorado, intitulada Retraços da Educação Matemática na Região de Bauru: uma história em construção (2003), desenvolvida no programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da UNESP de Rio Claro.
Ivete Maria Baraldi   +1 more
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Documentos de professores como fontes para a história da educação matemática: o Arquivo Pessoal Euclides Roxo – APER [PDF]

open access: yes, 2004
Disponível em: http://ojs.fe.unicamp.br/ged/zetetike/article/view/2472/2232Este texto tem por objetivos: destacar a importância que vem ganhando o uso de arquivos pessoais nas práticas historiográficas; salientar a relevância dos arquivos ...
Valente, Wagner Rodrigues
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A compreensão do tempo e o desenvolvimento da competência da temporalidade em História em articulação com a Matemática em alunos do 4º ano [PDF]

open access: yes, 2016
O presente estudo foi implementado numa turma de 4.º ano de escolaridade de 20 alunos, numa escola da cidade de Braga. Perspetivou-se com este estudo de investigação-ação analisar de que forma os alunos compreendem e desenvolvem conhecimentos ao nível do
Oliveira, Ana João, Solé, Glória
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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E HISTÓRIA CULTURAL: entre diálogos e reflexões

open access: yesRevista de História da Educação Matemática, 2017
Partindo dos pressupostos da História Cultural, procuramos discutir e refletir acerca de sua presença em pesquisas que versam sobre diferentes segmentos no campo da História da Educação Matemática, objetivos esses, distribuídos ao longo de quatro seções,
Cézar Jesus da Rocha   +1 more
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