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A proposta do Programa Mais Educação para introdução da capoeira na escola: reflexões sobre as possibilidades e limites do trabalho com a cultura afro-brasileira no espaço escolar.

open access: yesRevista Educação e Cultura Contemporânea, 2016
A educação brasileira tem sido marcada pela emergência da etnicidade afro-brasileira. Verifica-se, sobretudo nos primeiros anos do século XXI, a multiplicação de políticas e ações educacionais que têm como foco o grupo étnico afro-brasileiro. Entre essas
Maria Alice Rezende Gonçalves   +1 more
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Ensino de História da África e Cultura Afro-brasileira: Desafios e Possibilidades

open access: yesRevista Tempos e Espaços em Educação, 2014
A aprovação da Lei 10.639/03, depois das constantes lutas do movimento negro organizado, é um avanço na valorização da História africana e afro-brasileira no currículo oficial da rede de ensino de nosso país.
Denise Maria de Souza Bispo   +1 more
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Além da história, a tradição oral: considerações sobre o ensino de história da África na educação básica

open access: yesEducação & Formação, 2017
É por meio da tradição oral que a História da África tem em boa parte sido transmitida entre os africanos ao longo das gerações. No Brasil, o ensino de História da África e da Cultura Afro-Brasileira é previsto pela Lei nº 10.639/2003.
Janote Pires Marques
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A Capoeira Angola na legislação educacional: a viabilidade de conteúdos transversais no ensino básico para efetivação da Lei nº 10.639/03

open access: yesKwanissa
O sistema educacional brasileiro foi instituído por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB), que inicialmente atribuiu a responsabilidade pelo sistema educacional às instituições privadas1.
Nando Marley Lima Pacheco
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Práticas docentes no ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena [PDF]

open access: yesEducação e Pesquisa
Resumo O trabalho trata da aplicabilidade da Lei 11.645/2008, que determina a inclusão de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nos currículos da Educação Básica, preferencialmente nas áreas de educação artística e de literatura e história ...
Zilfran Varela Fontenele   +1 more
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Presença e/ou ausência da História Quilombola no Currículo: análise dos Livros Didáticos utilizados no Ensino Médio Integrado

open access: yesFronteiras, 2020
A partir da aprovação da Lei nº 10.639/2003, o ensino da história e cultura africana e afro-brasileira passou a ser obrigatório na Educação Básica. Neste artigo, analisamos o cumprimento dessa prerrogativa legal, identificando a presença/ausência da ...
Diego dos Santos Alves   +1 more
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A cultura afo-brasileira no saber escolar comtemporâneo: articulando histórias, linguagens, memórias e identidades [PDF]

open access: yes, 2021
Neste trabalho, discute-se o ensino de história da África e da cultura afro-brasileira em sala de aula, refletindo-se sobre a importância da linguagem como instrumento de configuração de novos saberes.
Gomes, Gustavo Manoel da Silva   +1 more
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O ENSINO DA HISTÓRIA E DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E O DISCURSO IN/EXCLUSIVO DA DIVERSIDADE

open access: yesÁgora, 2017
O presente artigo objetiva analisar as legislações que orientam o ensino da História e da Cultura Afro-brasileira no Brasil a partir de um discurso que se restringe à perspectiva da diversidade e anula as problematizações em torno do conceito de ...
camila francisca da rosa   +1 more
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Ginga: história e cultura afro-brasileira na escola [PDF]

open access: yes, 2017
Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: CulturaConsiderando-se a lei federal n. 10.639/03 sobre a obrigatoriedade do ensino da História e da cultura africana e afro-brasileiras nas escolas, o Projeto de Extensão “
Monteiro, Claudia   +2 more
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Objeto de aprendizagem para o ensino de química : alotropia e a história da áfrica [PDF]

open access: yes, 2009
Este trabalho tem como propósito descrever e analisar o processo de elaboração do objeto de aprendizagem "Alotropia e África", proposto por alunos do curso de Licenciatura em Química, da Universidade Federal de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil, para ...
Pinheiro Soares, J.   +2 more
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