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Identidade docente de licenciandos em química a partir das representações sociais sobre ser professor

open access: yesAlexandria, 2022
Esta pesquisa teve como objetivo investigar o processo de construção da identidade docente de licenciandos participantes de um Programa de Formação de Professores, com base na Representação Social sobre Ser Professor de Química.
Gahelyka Aghta Pantano Souza   +1 more
doaj   +1 more source

Oportunidades e desafios da avaliação de desempenho para o desenvolvimento profissional dos docentes: um estudo a partir das perceções de professores de uma escola básica do distrito de Évora [PDF]

open access: yes, 2012
O propósito desta investigação foi analisar a cultura avaliativa de uma escola, considerando o desempenho docente. Conceptualmente, foram aprofundados os temas da profissionalidade docente (identidade, conhecimento, desenvolvimento profissional e ...
Guerreiro, Maria Celeste   +1 more
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Construção da identidade docente em tempos de pandemia: narrativas de professores/as do ensino fundamental

open access: yesEducação (Santa Maria. Online), 2023
O texto enfoca a identidade profissional docente de professores/as da educação básica, promovendo uma análise compreensiva sobre como os/as professores/as têm habitado a profissão docente em tempos de pandemia.
Fabrício Oliveira da Silva   +2 more
doaj   +1 more source

Contribuições do Pibid/Química/ Ufs/São cristóvão na formação inicial de professores de química: o que relatam os bolsistas? [PDF]

open access: yes, 2013
Apresentamos algumas reflexões sobre as contribuições do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), para formação de professores de Química. Os dados foram analisados a partir das respostas de doze bolsistas do programa.
Andrade, D.   +2 more
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Comprometimento e Entrincheiramento na Carreira: um Estudo de suas Influências no Esforço Instrucional do Docente do Ensino Superior [PDF]

open access: yes, 2011
The present study analyzes the dimensions of the links of commitment and entrenchment with the career development of higher education teachers in the private and public contexts of Brazilian universities. More specifically, an attempt is made to identify
Ana Paula Moreno Pinho   +2 more
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[Reseña] Identidad profesional docente

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2018
Canton Mayo, Isabel y Tardif, Maurice (2018). Identidad profesional docente. Madrid: Narcea - Universitaria. 229 páginas. ISBN: 978-84-277-2396-2 Desde hace algún tiempo hay un gran debate por abordar el problema de la identidad profesional (o de las identidades profesionales) de los profesores.
openaire   +4 more sources

When I grow up I will be a teacher: how futureteachers represent teacher’s identity [PDF]

open access: yes, 2011
A afirmação e a discussão das identidades atravessa hoje todas as culturas e todas as sociedades e, no interior destas, os mais diversos grupos, entre os quais os de natureza profissional, à semelhança dos professores, cada um com a sua especificidade ...
Gonçalves, Manuela   +4 more
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O desenvolvimento profissional docente em comunidade virtual de prática [PDF]

open access: yes, 2014
Com este estudo, seguindo a metodologia de estudo de caso, pretende analisar-se a possibilidade do desenvolvimento profissional docente ocorrer em comunidade virtual de prática, mais concretamente na comunidade de prática EVTec ...
Choupina, Elisabete de Jesus Martinho Fernandes   +1 more
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Identidade(s) e identidade(s) docente(s)

open access: yesJornal de Políticas Educacionais, 2010
Este artigo analisa a temática da(s) identidade(s) docente(s). a partir de um problema específico de pesquisa, que trata das representações identitárias formuladas por duas entidades dos/as professores/as de Minas Gerais em fins dos anos 1970 e início dos anos 1980, é analisado aqui como diferentes estudos abordaram a noção de identidade e de ...
openaire   +2 more sources

As dinâmicas simbólicas e a (re)construção da identidade docente = The symbolic dynamics and the reconstruction of the teaching identity

open access: yesTeocomunicação, 2010
Adotamos nesta pesquisa o princípio da teoria narrativa, formulado por Paul Ricoeur, que visa a auxiliar as pessoas a narrarem a sua própria história.
Wachs, Manfredo C.
doaj  

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