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As identidades negras da EJA em diálogo com a (re)educação das relações étnico-raciais

open access: yesRevista Educação e Emancipação, 2021
O propósito do texto é discutir o processo de reeducação das relações étnico-raciais na educação de jovens e adultos, a partir das identidades negras no cotidiano escolar da EJA.
Luís Carlos Ferreira   +1 more
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Os desafios da superação do racismo no Brasil: considerações a partir do lugar de fala / The challenges of overcoming racism in Brazil: considerations from the place of speech

open access: yesRevista Educação e Políticas em Debate, 2020
A presente entrevista aborda questões sobre como o racismo e a discriminação vem sendo abordados nas discussões acadêmicas. Em suas análises, a entrevistada reflete sobre as contribuições das Leis 10.639/03 e 11.645/08 para uma educação antirracista ...
Cairo Mohamad Ibrahim Katrib   +1 more
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MOVIMENTO NEGRO, EDUCAÇÃO E PAN-AFRICANISMO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES EM TORNO DA LEI 10639/2003 E DAS DCNERER

open access: yesRevista de Estudos em Educação e Diversidade, 2021
O presente artigo tem como objetivo principal analisar a Lei 10.639, criada em janeiro de 2003, que estabeleceu a obrigatoriedade do ensino da História e da Cultura Africana e Afrobrasileira nos currículos escolares e as suas Diretrizes Curriculares ...
Cínthia Nolácio de Almeida Maia
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Entre a praça e o largo: artistas e intelectuais na formação de dois “berços” do samba

open access: yesRevista do Instituto de Estudos Brasileiros, 2023
RESUMO Comparando a Praça Onze e o Largo da Banana, este artigo analisa as negociações assimétricas entre sambistas negros e intelectuais brancos na consolidação desses espaços como “berços” do samba, conduzidas nos Museu da Imagem e do Som do Rio de ...
Renata Monteiro Siqueira   +1 more
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O currículo de uma Licenciatura em História e as representações de identidades étnico-raciais: tensões, manutenções e ambivalências

open access: yesRevista Internacional de Educação Superior, 2018
Neste artigo, no qual se problematizam a hegemonia branca e o eurocentrismo, analisam-se representações de negros, indígenas e brancos no currículo de um curso de Licenciatura em História.
José Bonifácio Alves da Silva   +1 more
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Para uma crítica pós-colonial/descolonial das relações sociais em contexto académico: vozes de estudantes brasileiras

open access: yesEx Aequo: Revista da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres, 2021
As experiências de internacionalização e mobilidade estudantil têm vindo a aumentar, ainda que de forma muito assimétrica entre países. Portugal tem acolhido estudantes de diferentes procedências geográficas, sendo particularmente expressiva a presença ...
Rovênia Amorim Borges   +1 more
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Comemorações da liberdade: lugares de memórias negras diaspóricas

open access: yesAnos 90, 2008
O presente trabalho examina o papel das comemorações da liberdade negra, particularmente das celebrações da Lei do Ventre Livre, em 28 de setembro, e da Lei Áurea, em 13 de maio, na construção das identidades afro-brasileiras em Porto Alegre, na última ...
Maria Angélica Zubaran
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Para além da avenida: as narrativas de sambas de enredo e a constituição de identidades negras

open access: yesCalidoscópio, 2015
O artigo discute a ressignificação de identidades negras em dois sambas de temática africana de agremiações do carnaval carioca. Indaga-se: Como se dá o processo discursivo de ressignificação de identidades negras nos sambas e quais os efeitos desse ...
Marluce Pereira Silva   +1 more
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RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E REDES SOCIAIS: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL

open access: yesRevista Interinstitucional Artes de Educar, 2018
O artigo relaciona práticas pedagógicas voltadas para uma proposta intercultural, tendo as redes sociais como suporte, para tratar de questões étnico-raciais na educação.
Mirna Juliana Santos Fonseca   +3 more
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Refletindo sobre violência de gênero e mulheres negras : a experiência da Ong Maria Mulher/ Porto Alegre - Brasil [PDF]

open access: yes, 2008
As condições socioeconômicas, políticas e culturais das mulheres negras são precárias, a maioria se encontra abaixo da linha da pobreza, com baixa escolaridade, em situação de exclusão social e sem acesso efetivo às políticas públicas.
Pereira Oliveira, Maria Luisa
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