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, 1995 1 . La conexión entre tolerancia, igualdad y minorías. 2. Las exigencias de la igualdad. 3. ¿Quiénes son minoría? 4. Las minorías culturales: a) Igualdad y no discriminación; b) Igualdad y uniformidad; c) Igualdad y función promocional. 5. Las minorías
Prieto Sanchís, Luis
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Revista de Ciencias de la Comunicación e Información, 2010 El presente artículo plantea unas reflexiones que permiten identificar un discurso clarificador en torno al papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación obligatoria, y sus implicaciones en la igualdad de ...
Laura Rayón Rumayor, Javier Rodríguez
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LA EDUCACIÓN MEDIADA CON TIC EN LA ERA POSTPANDEMIA
Dialéctica, 2023 La postpandemia representa la oportunidad de repensar y mejorar la integración de las TIC en la educación. Los desafíos acontecidos durante la pandemia, como la falta de acceso a la tecnología en algunos sectores de la población, la brecha digital y la ...
Bladimir Botello Dugarte
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Uso de las TIC como una estrategia de inclusión social y académica en la UAPA
Educación Superior, 2017 La inclusión consiste en materializar la posibilidad de participación igualitaria de todas las personas de una sociedad en todas las dimensiones sociales.
Reyna Hiraldo Trejo
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La escolarización en centros sostenidos con fondos públicos: una comparativa autonómica
Revista Española de Educación Comparada, 2023 (Introducción) En la década de los años 80, se estableció el sistema de concierto con el objeto de hacer efectivo el artículo 27 de la Constitución conjugando, de alguna manera, la universalización de la enseñanza y la libertad de elección de centro ...
Daniel Turienzo, Jesús Manso
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PraxisLa historia reciente de la educación superior (ES) en Colombia muestra la falta de acceso a ella como un problema relacionado con la política educativa, lo que revela los factores asociados con el alto porcentaje de personas que no acceden a la educación
Hermes de Jesús Henríquez Algarín
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CAPITAL SIMBÓLICO Y ACCESO DESIGUAL A LA EDUCACIÓN SUPERIOR. EL CASO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES DE LA UNMDP [PDF]
, 2011 En nuestro país, desde comienzos de la década de 2000, el estado nacional en conjunto con las universidades públicas, han implementado instrumentos de políticas para posibilitar el acceso de la población de sectores socioeconómicamente postergados.
González Carella, María Inés +3 more
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Ciencia e Interculturalidad, 2012 Se ha descrito el acceso y permanencia en la Educación Superior de mujeres indígenas mayangnas en el Recinto URACCAN Las Minas, período 2000-2009, en las comunidades de Wasakín y el Cuarto Territorio Indígena Mayangna (Mayangna Sauni Arunka), ubicadas en
Sorayda Del Carmen Herrera Siles
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Igualdad de género, educación y trabajo: aproximación hacia la situación de Chile, Cuba y Finlandia
Journal de Ciencias Sociales, 2019 El objetivo de este artículo es realizar una aproximación hacia la igualdad de género, la educación y el trabajo en tres países como Chile, Cuba y Finlandia. Se han seleccionado estos tres contextos porque tienen distintos modelos económicos y políticos.
Iskra Pavez Soto +2 more
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Somos igualdad, somos diversidad, somos OEFA. Reporte N° 4 [PDF]
, 2019 En el cuarto Boletín hablamos de nuestra diversidad, de nuestras diferencias, que si bien nos hacen únicos/as, también han generado tratos desfavorables a distintos grupos desde tiempos históricos.
Comité para la Igualdad de Género
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