İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Okuma ve Eleştirel Yazma İlişkisinin İncelenmesi
Bu araştırmanın amacı ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin eleştirel okuma ve eleştirel yazma beceri düzeylerinin tespiti ve beceriler arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Çalışma korelasyon araştırması ile gerçekleştirilmiştir.
Seyit Ateş, Tayfun Okur
doaj +1 more source
[Rational Drug Usage Status of Nursing Students]. [PDF]
Karaman A +3 more
europepmc +1 more source
[The Determination of Agitation Behaviors among the Elderly People Receiving Long-Term Institutional Care and the Influencing Factors]. [PDF]
Bayram S +3 more
europepmc +1 more source
[Determining the Prevalence of Constipation and Relating Factors in Elderly People: A Nursing Home Study]. [PDF]
Birimoğlu-Okuyan C, Bilgili N.
europepmc +1 more source
İlkokul Öğrencilerinin Özet ve Hatırlama Metinlerinde Bağdaşıklık Sorunu
Dil gelişimi devam eden bir süreçtir. Çocuk, ilkokul döneminde sadece, sözlü dile ilişkin öğrendiklerini yazılı dile aktarmakla kalmaz, aynı zamanda sözlü ve yazılı dil farklarının ayırdına varmaya ve çeşitli metin türleri arasındaki ...
İlknur Keçik
doaj
[Examining the Psychological Resilience of Adolescents with Leukemia: A Comparative Study]. [PDF]
Pars H, Çavuşoğlu H.
europepmc +1 more source
Ethnic differences in body mass index, weight and height among school children in the north of iran. [PDF]
Veghari G.
europepmc +1 more source
The potential of dyslexic individuals in communication design education. [PDF]
Corlu M, Ozcan O, Korkmazlar U.
europepmc +1 more source
Intercultural Dialogue Begins at the Dining Table: A Unilateral Kosovo Perspective on Turkish-Kosovar Fusion Cuisine. [PDF]
Uçuk C, Çevik Ç, Arman O, Spence C.
europepmc +1 more source

