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Formación docente e inclusión educativa: un estudio comparado en Italia y España
La inclusión educativa está incluida en las políticas de muchos países europeos, entre ellos, Italia y España. Este estudio tiene como objetivo conocer y comparar los sistemas educativos de ambos países en relación a la educación inclusiva.
Verónica Nistal Anta+2 more
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Importancia del uso de las herramientas digitales en la inclusión educativa
Las instituciones deben analizar las aplicaciones digitales que mejor se adapten a las materias de enseñanza; además las tecnologías de la información han sido un apoyo fundamental para el proceso de enseñanza y aprendizaje de los docentes.
John Concha Abarca+2 more
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Política de inclusión educativa como fundamento del desarrollo humano en la educación, Colombia
Es significativa la reflexión sobre la relación entre el sistema de educación para todos y todas en términos de igualdad, participación y no discriminación, en el escenario de una escuela verdaderamente democrática e incluyente, que vela por la calidad ...
Guillermo Camacho Camacho+1 more
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La inclusión educativa debe buscar eliminar las barreras de aprendizaje, tanto de manera intelectual, física, social, política, económica o bien lingüística.
Marybel Soto Gil+2 more
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Migración en Chile e inclusión educativa: un estudio documental (1980-2021)
(analítico)El artículo de investigación tiene por objetivo develar el tipo de enfoque de inclusión educativa que subyace en las leyes, políticas y orientaciones publicadas en Chile entre 1980 y 2021, cuando estas s refieren a estudiantes migrantes.
Fernanda Aguayo-Fernández+3 more
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Inclusión educativa y atención a la diversidad en la educación básica en Ecuador
En el presente abordaje ensayístico, se investigó la inclusión educativa y la atención a la diversidad en la educación básica en Ecuador. El objetivo principal fue analizar el nivel de inclusión y comprender las barreras que existen para lograr una ...
Rosa Simbaña-Palaguaray+3 more
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Inclusión educativa universitaria: Caso estudiantes con trastorno espectro autista (TEA)
El objetivo del estudio fue conocer las percepciones sobre inclusión educativa en estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) en el ingreso y permanencia a una institución pública de educación superior en el período agosto - diciembre 2022.
Norma Martínez Alvarez+1 more
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El propósito de este estudio fue la creación de un enfoque integral orientado a facilitar la inclusión educativa de estudiantes con diferentes necesidades educativas, haciendo uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Matilde Bolaño-García
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A partir de una revisión sistemática sobre la inclusión educativa de adolescentes con discapacidad en el nivel de secundaria en instituciones educativas de América Latina, se analizaron, bajo los criterios del protocolo PRISMA, treinta y tres artículos ...
Álvaro Darío Dorado Martínez+1 more
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Desde un enfoque de metainvestigación, el artículo presenta resultados de una indagación en torno a la producción académica sobre políticas de inclusión educativa para el nivel secundario en Argentina en el período 2003-2021.
P. Pastore
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