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How Changing Narratives About the Future Shape Policymaking for the Long Term
European Policy Analysis, Volume 12, Issue 2, Spring 2026.ABSTRACT How can we explain decisions by governments to engage in policy investments—accepting short‐term costs in return for anticipated gains in the longer term—after previously sustaining the status quo? Our article examines the role of narratives in changing expectations about the future as a key driver of intertemporal policymaking. In light of an
Pieter Tuytens, Charlotte Haberstroh
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Revista Educação Especial, 2015 This article describes and analyzes in a first movement, some problematizations on relations between "Education and Social Inclusion" enunciated by the Education for All, coordinated by UNESCO.
Hernán Amar +3 more
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Dimensiones que configuran la actuación docente frente a estudiantes con discapacidad
Educare, 2020 El artículo surge del interés por la atención específica para el desarrollo personal, social, y académico del estudiantado con discapacidad. Aunque se reportan avances en esta área, son muchas las dificultades que tienen que enfrentar los estudiantes en ...
Carmen Siavil Varguillas Carmona +3 more
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Inclusión educativa y derecho a la educación
Extensión en Red, 2021 Este texto presenta la sistematización de la experiencia del Proyecto de Extensión UNLP 2018 «La universidad va a la escuela», anclado en el Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la ...
Marcelo Belinche +3 more
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Cross‐Cultural Adaptation of the EPICC Spiritual Care Education Standard Into European Portuguese
Scandinavian Journal of Caring Sciences, Volume 40, Issue 1, March 2026.ABSTRACT Background Spiritual care is a dynamic and multifaceted concept. The EPICC project, launched to improve nurses' competence in spiritual care through innovative education, supports this approach. The EPICC framework includes several tools and resources with the Spiritual Care Education Standard as the core tool.
Sara Sitefane +7 more
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La escuela, ¿un lugar donde ser sujeto?
Hachetetepé, 2015 Este artículo pretende ser el relato del trabajo realizado desde la Asociación para la inclusión social y educativa (AISE) con niños y niñas diagnosticados/as como “autistas” y escolarizados/as en régimen ordinario en distintas Escuelas Infantiles y ...
Mª Teresa Lozano Alcobendas +6 more
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Orígenes y desarrollo de la educación especial en Chihuahua, México: 1960–1970
Debates por la HistoriaRecorrer las décadas de 1960 y 1970 en el sistema educativo mexicano, permite identificar las prácticas empíricas y su transición a la sistematización de la atención a personas con discapacidad. En el estado de Chihuahua, México, este proceso transformó
Fernando Israel Ponce Ramírez +2 more
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Lecturas sobre inclusión educativa [PDF]
, 2002 Este artículo comprende una revisión de las publicaciones sobre Educa-ción Inclusiva que han aflorado en los últimos años. Para la selección de referen-cias bibliográficas nos hemos basado en publicaciones cuyo eje central es la inclu-sión desde el marco
Moriña Díez, Anabel
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Inclusive educations programs for foreigner students in Spain: design and validation [PDF]
, 2014 Resumen tomado de la publicaciónEste artículo tiene como objetivo conocer la atención educativa que se desarrolla en los centros escolares para la inclusión del alumnado de origen extranjero.
Ausín Villaverde, Vanesa +1 more
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Academic Achievement and Emotional Education Using Music Learning in Spain
Kyklos, Volume 79, Issue 1, Page 24-37, February 2026.ABSTRACT In the current research work, we intend to analyse the effect of music on developing students' academic performance, self‐concept and emotional development. We work with experimental data gathered from an application of special music lessons at schools aimed at developing students' learning and at educating their emotions in the academic year ...
Oscar David Marcenaro‐Gutierrez +2 more
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