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INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA (ILF) NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA: DESENVOLVENDO O “MEU INGLÊS” [PDF]
, 2021 É surpreendente que, ainda no século XXI, seja possível ver uma série de práticas de ensino pré-estabelecidas dentro das salas de aula de línguas que focam no modelo do falante nativo, o que, geralmente, desconsidera os alunos / usuários como sujeitos ...
RIBEIRO, CAROLINE STEPHANY SANTOS
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Revista X, 2019 A maioria dos cursos de formação de professores concentra as horas de estágio supervisionado nos semestres finais da graduação. É nesse momento que os professores em formação construirão, de forma sistematizada, o conhecimento sobre ensinar e aprender ...
Ana Karina de Oliveira Nascimento +2 more
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RELATO DE EXPERIÊNCIA DO USO DAS TIC NO ENSINO DE ESCRITA EM AULAS DE INGLÊS
Revista X, 2019 Este trabalho busca relatar uma experiência do uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) em uma aula de inglês, ministrada em uma escola de idiomas da cidade de Campina Grande (PB), para uma turma de nível avançado, que tinha como proposta
Camila Brito Cavacacanti Capozzoli
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Avaliação do Desempenho no Setor Público: Uma Análise da Literatura
Revista de Administração, Sociedade e Inovação, 2021 O presente artigo tem por objetivo identificar as abordagens da literatura internacional sobre o tema da avaliação de desempenho do setor público. Dentro de uma abordagem qualitativa, esta pesquisa aplica o método ProKnow-C para selecionar um portfólio ...
Gabriela Almeida Marcon Nora +3 more
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Revista Angolana de Ciências, 2020 Este artigo apresenta os resultados da experimentação do European Portfolio for Student Teachersof Languages (EPOSTL) no contexto do ensino superior angolano, reflectindo sobre a sua eficácia na prática pedagógica da formação inicial de professores de ...
Anil Miguel Vila
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ENSINO PERSONALIZADO DE INGLÊS PARA ADULTOS [PDF]
, 2018 Resumo: O ensino e a aprendizagem da língua inglesa na idade adulta é o tema central deste artigo, que tem por objetivo propor um ‘ensino personalizado’ de inglês como segunda língua (L2), voltado para as necessidades e especificidades dos aprendizes ...
Silva, Ana Lígia Barbosa de Carvalho e
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Glossário hipermídia no ensino-aprendizagem implícito de vocabulário em língua inglesa
Acta Scientiarum: Language and Culture, 2016 Considerando a carência de estudos sobre a influência da proficiência linguística no aprendizado implícito de vocabulário em ambiente hipermídia, este estudo investiga a relevância do glossário hipermídia no ensino-aprendizagem implícito de vocabulário ...
Renata Bittencourt Procópio +1 more
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LínguaTec, 2017 Este texto parte dos resultados de um projeto desenvolvido com um grupo de estudantes do Curso Técnico em Hospedagem Integrado ao Ensino Médio, do Instituto Federal Fluminense campus Cabo Frio-RJ, que buscou investigar as potencialidades do uso de um ...
Carlos Fabiano de Souza
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Tradução no ensino-aprendizagem da segunda língua
Revista Interinstitucional Artes de Educar, 2021 A metodologia descreve a forma de abordagem de um trabalho. O grammar-translation é uma dessas abordagens para o ensino de idiomas. O foco desse método repousa na tradução de textos literários, permitindo que os aprendizes comparassem os dois idiomas ...
Renata Beatriz Freitas Estanislau
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Revista X, 2019 Este estudo qualitativo interpretativo se pauta pelas premissas da Educação Linguística Crítica (ELC), para apresentar e discutir como textos imagéticos foram usados em aulas de inglês para promover momentos críticos e problematizadores junto aos alunos ...
Barbra Sabota +1 more
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