Results 21 to 30 of about 9,153 (176)
Betingelser for god inkludering i skole for hørselshemmede [PDF]
, 2021 Denne rapporten oppsummerer funnene fra prosjektet «Betingelser for god inkludering i skole for hørselshemmede» som NTNU Samfunnsforskning har gjennomført på oppdrag fra Hørselshemmedes Landsforbund (HLF) i perioden 2019 ...
Caspersen, Joakim +2 more
core
Tidsskrift for Kjønnsforskning, 2023 Kan kollektiv inkludering av transpersoner på samfunnsnivå oppnås gjennom avlæring av de institusjonaliserte samfunnsnormene kjønnsbinærisme og cisnormativitet? Med utgangspunkt i sosialantropologiske og anarkafeministiske perspektiver forsøker vi å vise
Miriam Aurora Hammeren Pedersen +1 more
doaj +1 more source
Musikkvideo som likeverdskapende thirdspace i et a/r/tografisk grunnskoleprosjekt
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2022 Artikkelen handler om en skapende prosess som den 5. juni 2019 endte i musikkvideoen «Vi glæde oss te i morra». Det analytiske spørsmålet som utvikles og undersøkes er: Hvordan kan et sanselig didaktisk designprosjekt i grunnskolen skapes som et ...
Audun Mollan Kristoffersen +3 more
doaj +1 more source
Læreroppfatninger om språkstøttende fagundervisning i språklig heterogene klasser. En kasusstudie
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2022 I artikkelen presenteres en kasusstudie av to læreres samarbeid om å utvikle en inkluderende fagundervisning i klasser der noen elever lærer norsk og fag parallelt. Med inkluderende fagundervisning forstås her en undervisning der høye forventninger møtes
Lise Iversen Kulbrandstad +1 more
doaj +1 more source
Tolkemedierte gruppearbeid mellom elever med talt og tegnet språk
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2021 Tilrettelegging av tolket undervisning er et aktuelt tema både innen utdanning og forskning fordi flere elever med tegnspråk velger opplæring i den ordinære skolen.
Sigrid Slettebakk Berge
doaj +1 more source
”Du måste ha en röd spade”: Tricksters, minipolitik och sociala relationer i förskolan
Barn, 2020 I centrum för denna artikel finner vi fyra fyraåriga barn inbegripna i en aktivitet som inte är omedelbart styrd av vuxna, och där ett anslutande barn nekas tillträde till den aktivitet som tre av dem redan har initierat.
Åsa Bartholdsson, Mari Kronlund
doaj +1 more source
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2022 Denne studien foregikk ved en grunnskole som omorganiserte spesialundervisningen fra segregerte smågruppesettinger til samundervisning i det ordinære klasserommet. Samtidig implementerte skolen en-til-en-dekning av iPader.
Fredrik Danielsen
doaj +1 more source
På vei mot inkludering? Sluttrapport fra evalueringen av modellutprøvingen Inkludering på alvor [PDF]
, 2020 Den første delrapporten fra prosjektet var basert på en gjennomgang av tilgjengelige rapporter, kombinert med informasjon vi innhentet gjennom intervjuer med nøkkelinformanter hos Statped, fylkesmannen, og i kommunene som har vært involvert i prosjektet.
Caspersen, Joakim +3 more
core
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2022 Syftet med denna systematiska forskningsöversikt var att sammanställa och analysera forskning i Norden rörande undervisningsmetoder i skolan för att utveckla funktionella kunskaper hos elever med intellektuell funktionsnedsättning (IF).
Ingrid Olsson
doaj +1 more source
Bør «spesialpedagogikk» være et eget felt? Et innenfra-perspektiv
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2022 Denne artikkelen er delvis et svar på Jan Grues (2021) problematisering av grunnlaget for et spesialpedagogiske fagfelt. Han reiser relevant kritikk, men samtidig krever hans problematisering av fagfeltet en større innsikt i bredden innen det ...
Stine Vik, Rune Hausstatter
doaj +1 more source