Results 1 to 10 of about 16,514 (161)
Leder: Tilhørighet: Å skape fellesskap i barnehagen
Nordisk Barnehageforskning, 2022 Att barn har rätt att uppleva tillhörighet till kamrater och vuxna i förskolan oavsett deras bakgrund, erfarenheter och kompetenser kan tyckas vara en självklarhet, men hur ser det ut i dagens förskola?
Eva M. Johansson
doaj +1 more source
Utbildning & Lärande, 2021 I detta nummer av Utbildning & Lärande återfinns olika perspektiv på pedagogiskt arbete från fritidshem, förskola, grund- och gymnasieskola. Inledningsvis presenteras en studie av hur lärare från grund- respektive gymnasieskolan påverkats av den ökade ...
Jörgen Dimenäs
doaj +1 more source
Characteristics of book talks about Nature of Science
Science Education, Volume 106, Issue 6, Page 1469-1500, November 2022., 2022 Abstract This study explores book talks as an approach to teaching Nature of Science (NOS) to young children (4–6 years old). To teach about NOS means to, in one way or another, focus on the processes, humans that build science knowledge, as well as the characteristics and limits of scientific knowledge.
Lotta Leden +2 more
wiley +1 more source
Personalens blick på barns tillhörighet i förskolan
Nordisk Barnehageforskning, 2022 Den här delstudien utforskar tillhörighet med utgångspunkt i personalens blick på barnens gemenskaper. Tillhörighet förstås som en upplevelse av att ”känna sig hemma”. Data består av gruppintervjuer med personal från tre förskolor i Norge.
Eva M. Johansson
doaj +1 more source
Att lyssna in barns frågor – en didaktisk utmaning
Nordisk Barnehageforskning, 2023 I föreliggande artikel belyses utifrån en studie av förskollärares gruppreflektioner inom ett nätverk hur ett förskoledidaktiskt perspektiv på undervisning växer fram inom ett avgränsat kunskapsområde.
Bodil Halvars +3 more
doaj +1 more source
TAKK som specialpedagogiskt didaktiskt verktyg i förskolans undervisning
Nordisk Barnehageforskning, 2023 Syftet är öka kunskapen om hur yrkesverksamma i förskolan säger sig använda TAKK, tecken som alternativ kompletterande kommunikation, i förskolans undervisning.
Linda Palla
doaj +1 more source
Praktikbaserad utvärdering i förskola och fritidshem [PDF]
Utbildning & Demokrati, 2000 Ove Karlsson
doaj +2 more sources
Barn, 2020 Coronapandemin är en ny samhällskris som är sparsamt beforskad varför olika perspektiv på coronaviruset behövs. Denna artikel bidrar till att fördjupa kunskapen om barns uttryck om coronaviruset bland annat genom att analysera personalens beskrivningar ...
Mia Heikkilä +4 more
doaj +1 more source
Barns berättelser – kamratkulturer skapas kring förskolans fotodokumentation
Barn, 2022 Pedagogisk dokumentation i förskolan syftar bland annat till att främja barns delaktighet. Forskning visar dock att dokumentationen tenderar att snarare bidra till att uppfylla förskollärarnas intentioner än att lyssna till barns tankar och idéer ...
Catarina Wahlgren +3 more
doaj +1 more source
Ethics Education in Democratic Pluralist Contexts
Educational Theory, Volume 70, Issue 1, Page 73-88, February 2020., 2020 Abstract In this article Olof Franck examines some prerequisites for the development of an emancipatory ethics education in pluralist contexts. He first formulates a platform for the examination with regard to Gert Biesta's educational philosophy, particularly with reference to perspectives on education, subjectification, and democracy, and then ...
Olof Franck
wiley +1 more source