Results 31 to 40 of about 88 (59)

”Nu är man betydligt mer försiktig”: Förskollärare om den fysiska kontakten mellan pedagoger och barn

Barn, 2021
Många studier har rapporterat om att det har skett en förändring över tid när det gäller den fysiska kontakten mellan pedagoger och barn. I den här studien är syftet att undersöka hur erfarna förskollärare beskriver de historiska förändringar som skett ...
Maria Hedlin
doaj   +1 more source

Ämnesinnehåll och genusmedvetenhet i samspel för en mer inkluderande naturvetenskap

Högre Utbildning, 2014
Den här artikeln beskriver ett forsknings- och interventionsprojekt på lärarprogrammet där genusmoment integrerats i naturvetenskapliga kurser och genusteorier ingått som en del av kunskapsinnehållet.
Anita Hussénius, Kristina Andersson, Anna Danielsson, Annica Gullberg   +3 more
doaj   +4 more sources

Folkhälsopolicys om yngre barn, sexualitet och professionella förhållningssätt: potentiella effekter för förskola och barnhälsovård

Educare
From a professional perspective, sexuality is often regarded as a sensitive and challenging issue, particularly when it comes to young children. The aim of this article is to analyse how online resources for professionals in early childhood education ...
Anna Westberg Broström, Helena Bergström   +1 more
doaj   +1 more source

Möten mellan förskolepedagoger och vårdnadshavare med utländsk bakgrund: Motstånd, anpassning och nyskapande i det tredje rummet

Educare
This article examines everyday encounters between preschool educators and guardians with migrant backgrounds in Swedish preschools, focusing on how resistance, adaptation, and emergent practices are articulated in the in-between space where they meet ...
Jennie Warström
doaj   +1 more source

En öppning för konstnärlig undervisningspraktik: förskollärarstudenter och musiker undervisar tillsammans i förskola

Nordisk Barnehageforskning
I Sverige har alla barn enligt barnkonventionen rätt att fritt delta i det konstnärliga livet där musik ingår som en del. Med förskolor som ofta saknar musikkunnig personal blir det konstnärliga livet i förskolan begränsat.
Ylva Holmberg, Marie-Helene Zimmerman Nilsson   +1 more
doaj   +1 more source

Förskolans strukturella villkor i förhållande till organisation av barngruppen och aktiviteter

Educare
Over several decades, research has examined how structural conditions shape preschool quality and influence how preschool teachers organise children’s groups and everyday activities.
Annika Hellberg, Pia Williams, Jonna Larsson   +2 more
doaj   +1 more source

Normkritisk barnlitteratur på svenska förskolor. En intervjustudie

Barn, 2020
På svenska förskolor används i dag barnlitteratur utgiven av så kallat normkritiska förlag både som en del av litteraturarbetet och värdegrundsarbetet.
Kristina Hermansson, Anna Nordenstam
doaj   +1 more source

Interaktionens betydelse för barns lärande - en studie av barns möte med slöjd i förskolan

Nordisk Barnehageforskning, 2014
Syftet med den här artikeln är att diskutera på vilket sätt interaktion och socialt samspel har betydelse för hur barn i förskolan kan engageras i en lärandeprocess.
Eva Ahlskog-Björkman
doaj   +1 more source

Professionell högläsning i förskolan: förskollärares resonemang om en samtida didaktisering

Nordisk Barnehageforskning
I den svenska läroplanen för förskolan (Skolverket, 2018) har krav på ett språkutvecklande arbete genom högläsning specificerats samtidigt som förskolans undervisningsuppdrag har förtydligats.
Cecilia Lindström, Niklas Pramling, Maria Simonsson   +2 more
doaj   +1 more source

Bortglömda kroppar i ett akademiserat förskollärarprogram? Om förskollärarstudenters lärprocess

Dance Articulated, 2020
Syftet med den här artikeln är att tolka och förstå förskollärarstudenters reflektioner över sin lärprocess i dans, rörelse och drama i en skapandekurs vid ett svenskt lärosäte.
Anna Lindqvist
doaj