Results 51 to 60 of about 117 (109)

Atti 57° Congresso Nazionale Società Italiana Igiene, Medicina Preventiva e Sanità Pubblica (SItI): Palermo, 23-26 ottobre 2024. [PDF]

J Prev Med Hyg
europepmc   +1 more source

Prolusioni ad un insegnamento sulle fonti della storia [PDF]

, 1881
openaire  

RECENSIONE: Arturo MARZANO, Storia dei sionismi. Lo Stato degli Ebrei da Herzl a oggi, Roma, Carocci, 2017, 256 pp.

Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, 2018
Elisa TIZZONI (La Spezia, 1983), PhD in Storia contemporanea, ha svolto incarichi di ricerca ed insegnamento presso le Università di Firenze, Pisa, Nizza, Salisburgo e presso altre istituzioni culturali; nel 2017 ha ottenuto una Postgraduate Vibeke Sørensen Grant presso l’Historical Archives of the European Union a Firenze. Attualmente è visiting Fellow presso il Department of History and Civilization dell’Istituto Universitario Europeo di Firenze e Cultore della Materia presso il Dipartimento di Storia e Civiltà dell’Università di Pisa.
doaj  

Some of the next articles are maybe not open access.

Related searches:

Politica e insegnamento della storia in un'ottica comparativa

Passato E Presente
Mónica Galfre
exaly   +2 more sources

Insegnamento della storia e identità nazionale: una crisi europea

Passato E Presente
exaly   +3 more sources

I libri scolastici per l'insegnamento della storia nell'Italia liberale

Mélanges De L'École Française De Rome, 2015
L'articolo verte sui libri scolastici per l’insegnamento utilizzati nella storia nell’Italia liberale e propone una riflessione sulla storia della « Storia » come materia scolastica e sui relativi testi, sulla forma, i metodi e i contenuti dei testi e, infine, sugli autori di tali testi per l'insegnamento della storia.
exaly   +2 more sources

Educazione alla cittadinanza e insegnamento della Storia. Strategie e metodologie formative

PEDAGOGIA OGGI, 2021
Parlare di educazione alla cittadinanza, oggi, significa confrontarsi con le molteplici istanze della multiculturalità. Di fondamentale importanza, in tal senso, si rivela il senso di appartenenza a una data comunità in base al fattivo contributo alla sua edificazione.
openaire   +1 more source

Il calendario repubblicano negli almanacchi (1739-an II) : insegnamento della nuova storia

Mélanges De L'École Française De Rome, 1989
Francesco H. Maiello, Il calendario repubblicano negli almanacchi (1793-an II) : insegnamento della nuova storia, p. 383-397. Quale visione del tempo e della storia si costruisce nella fase più calda della Rivoluzione francese? Il punto di vista scelto per una possibile risposta è centrato sulla riforma del calendario, poi articolato in tre ...
exaly   +3 more sources

DIFFICULT HERITAGE E INSEGNAMENTO DELLA STORIA:

exaly   +2 more sources