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A insubordinação criativa como possibilidade para a educação matemática de jovens e adultos

open access: yesRevista Baiana de Educação Matemática, 2022
O presente estudo apresenta uma reflexão acerca da prática docente na educação matemática de jovens e adultos, buscando com destaque à insubordinação criativa como possibilidade à promoção de uma educação matemática crítica e humanizadora.
Maria Emília de Castro Urpia   +1 more
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Tecendo algumas razões para o uso da Insubordinação Criativa como Ação de Resistência pelo Campo da Educação Matemática

open access: yesEducação (Santa Maria. Online), 2023
O propósito deste artigo é discutir a Insubordinação Criativa (IC) como ação de resistência pelo campo da Educação Matemática (EM), em especial na formação inicial do educador matemático.
Wguineuma Pereira Avelino Cardoso   +1 more
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Pensamento Computacional e ações de Insubordinação Criativa: percepções de uma Professora de Matemática

open access: yesRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
Este artigo apresenta o recorte de uma pesquisa de dissertação de Mestrado em Ensino de Matemática finalizada em 2023. O objetivo do artigo é apresentar e analisar a etapa final da pesquisa, em que foi realizada uma entrevista com uma professora de ...
Jéssica Córdova De Pariz   +1 more
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Insubordinação criativa e pensamento computacional: o que dizem os professores?

open access: yesRevista Educar +
Este artigo é um recorte de uma pesquisa de dissertação de Mestrado em Ensino de Matemática. O objetivo deste artigo é apresentar uma das etapas da pesquisa, em que se investigou por meio de um questionário ações de Insubordinação Criativa relacionadas ...
Rodrigo Sychocki da Silva   +1 more
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Diferença e Insubordinação Criativa: negociando sentidos com a avaliação

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2017
O presente texto tem por objetivo provocar uma reflexão sobre a temática da avaliação e diferença, negociando sentidos com as práticas de insubordinação criativa que emergem nos espaços escolares e ressignificam concepções educacionais, curriculares e
Maria Isabel Ramalho Ortigão   +1 more
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Aulas de Cálculo Diferencial e Integral organizadas a partir de episódios de resolução de tarefas: um convite à Insubordinação Criativa

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2017
Inspirados no conceito de insubordinação criativa, neste artigo apresentamos uma caracterização do nosso trabalho em ambientes de aprendizagem organizados por meio de episódios de resolução de tarefas.
Alan Franco Couto   +2 more
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Atos de insubordinação criativa promovem a ética e a solidariedade na educação matemática

open access: yesZetetiké, 2017
Neste artigo descreve-se parte da história de vida profissional de uma educadora matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental, construída a partir de narrativa autobiográfica.
Celi Aparecida Espasandin Lopes   +2 more
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A Insubordinação Criativa na formação contínua do pedagogo para o ensino da Matemática: os subalternos falam?

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2017
A formação de professores seja ela inicial ou continuada deve ser desenvolvida com foco nos processos de ensino e de aprendizagem de forma teórica e prática, ou como assinala Freire (1987) pela práxis. Esse texto visa apresentar a metodologia Sequência
Maria José Costa dos Santos   +1 more
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Possibilidades de Insubordinação Criativa no Ensino de Estatística

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2017
As ações de insubordinação criativa são atos políticos que ocorrem quando se rompe com regras preestabelecidas, visando obter progresso e mudanças na sociedade com foco na justiça social. Este texto visa relatar um projeto de pesquisa que buscou novas
Leandro de Oliveira Souza
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Nas ondas da Insubordinação Criativa: uma interface entre a Educação Estatística e a Biblioteconomia

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2017
Nossa prática pedagógica e investigativa tem demostrado a necessidade de romper a fragmentação do conhecimento, em prol do diálogo e da interface entre as ciências.
Camila Rubira Silva, Suzi Samá
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