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Tecnologia educacional aplicada à educação ambiental

Cogitare Enfermagem
Objetivo: relatar a experiência do processo de construção de cartilha educativa sobre o tema educação em saúde ambiental com uso de inteligência artificial de um projeto de extensão universitária.
Nadile Juliane Costa de Castro, Fernanda Teixeira Paes, Raíssa Moura de Almeida, Letícia Barbosa de Sousa, Mahougnon Aïcha Takolodjou, Micaeli dos Santos Silva, Aysha Fernanda Costa Batista   +6 more
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INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Revista de Estudos de Cultura
Este artigo explora a implementação do CyberScholar, ferramenta de inteligência artificial generativa (IAG) em desenvolvimento para fornecer feedback sobre a escrita de alunos da educação básica em diferentes disciplinas escolares.
Ana Karina Nascimento, Vania Castro, Raigul Zheldibayeva, Bill Cope   +3 more
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Diseño de instrumentos de evaluación curricular asistido por inteligencia artificial generativa

La Universidad
El uso de la inteligencia artificial generativa ejerce un impacto cada vez más significativo en la vida cotidiana, abarcando desde tareas simples hasta procesos altamente complejos.
Giselle Angélica Ñurinda-Montoya, Mariangelina Rodríguez Varela, Kendall Antonio Ruiz Benavides, Gabriela María Gutiérrez López   +3 more
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Inteligencia artificial generativa: oportunidades para la comunidad universitaria y la importancia de las soft skills.

Revista Científica Profundidad Construyendo Futuro
En educación superior los cambios del entorno volátil e incierto a nivel mundial exigen que el desarrollo de competencias orientadas a las habilidades blandas y pensamiento crítico sean dinámico y adaptable. La pandemia aceleró el uso de las estrategias
Pablo Antonio Cantos Lucas, María Teresa Mite Albán, Luisa Herrera-Rivas, Martha Jaroslava Guerrero Carrasco   +3 more
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Reflexões sobre o futuro da inteligência artificial

Filosofia Unisinos
Nesta entrevista, mergulhamos nas reflexões de Luciano Floridi, uma figura proeminente na filosofia contemporânea e pioneiro na filosofia da informação. Reconhecido globalmente, Floridi desempenha um papel crucial na abordagem das implicações éticas das ...
Murilo Karasinski, Kleber Bez Birolo Candiotto, Murilo Mariano Vilaça   +2 more
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Impacto de la inteligencia artificial generativa en la producción académica universitaria

Ciencia y Educación
El estudio analiza el impacto de la inteligencia artificial generativa en la producción académica universitaria, abordando tanto los beneficios como los riesgos asociados a su uso en los procesos de escritura, investigación y construcción del ...
Nixon Santiago Fonseca Loya, Cesar Stalin Cuji Tenorio, Guido Vladimir Tapia Encalada, Edwin Marcelo González Pasochoa, Mishell Dayana Usca Chicaiza   +4 more
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Inteligencia Artificial Generativa y la Formación de Formadores

Question, 2023
Este artículo representa un avance inicial de una tesis de maestría en Tecnología Educativa en curso, centrada en la formación de formadores para la integración de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en la enseñanza universitaria. Se aborda el desarrollo de un marco teórico en construcción y se da cuenta de las indagaciones preliminares a ...
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Inteligencia Artificial Generativa (IAG): Aplicación UDIO

Ferrando-Cuña, J.M. (2025). Inteligencia Artificial Generativa (IAG): Aplicación UDIO [PowerPoint]. En E.M. Morales-Morgado (coord.), Proyecto de Innovación Docente (PID ID2024/074). Repositorio GREDOS, Colección MITA. documentos de trabajo.
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Inteligencia Artificial Generativa (IAG): Aplicaci?n MEGAPROFE

Tutorial elaborado para el Proyecto de Innovaci?n Docente (PID ID2024/074). Presenta los pasos y ejemplos para aplicar la herramienta de Inteligencia Artificial Generativa (IAG) MEFAPROFE.
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Inteligencia Artificial Generativa e identidad (pos)digital docente

IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation
Este estudio explora las actitudes y percepciones docentes sobre su identidad (pos)digital en relación con la Inteligencia Artificial Generativa (AIGen) y las tecnologías inteligentes (TI). Se utilizó un diseño no experimental con un enfoque mixto, que incluyó un cuestionario, grupos focales y una entrevista en profundidad. La muestra de 177 enseñantes,
Oskar Almazán-López, Helen Hasbún, Sara Osuna-Acedo   +2 more
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