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O ensino de Ciências por Investigação na formação continuada de professores dos anos iniciais um olhar para as pesquisas da área

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021
A temática deste trabalho é o Ensino de Ciências por Investigação na formação continuada de professores dos anos iniciais. O objetivo consistiu em identificar, nas pesquisas que tratam da formação continuada de professores que atuam nos anos iniciais ...
Débora Kélli Freitas de Melo   +1 more
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Processos de investigação-ação nas pesquisas brasileiras sobre a formação inicial e/ou continuada de professores de Ciências/Biologia

open access: yesDialogia, 2020
Este artigo analisa a importância que há em utilizar a investigação-ação na formação inicial e/ou continuada de professores de Ciências/Biologia, para promover a reflexão sobre as práticas docentes na busca por constituir investigadores ativos-críticos ...
Taciara Lais Borgartz, Rúbia Emmel
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Aprendizagens ressignificadas pelas tic: uma investigação-ação com os professores da educação básica paranaense [PDF]

open access: yes, 2015
O presente artigo apresenta o enredo de um projeto de investigação de doutoramento em Ciências da Educação, especialidade Tecnologia Educativa, que vem trabalhar a questão da democratização das TIC ao saber docente.
Gomes, Maria João, Maneira, Simone
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AVALIANDO A EFICÁCIA DA COMPONENTE ONLINE DA “SALA DE AULA INVERTIDA”: UM ESTUDO DE INVESTIGAÇÃO-AÇÃO

open access: yesRevista E-curriculum, 2020
Neste texto apresenta-se o design, a implementação e avaliação de uma proposta educativa, concebida para a componente online da metodologia “sala de aula invertida” (SAI).
Teresa Ribeirinha, B. Silva
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Métodos de investigação em cuidados paliativos - investigação-ação

open access: yesCadernos de Saúde, 2018
Introdução: A metodologia de investigação-ação privilegia o desenvolvimento da prática pela criação de novo conhecimento; perspetiva a mudança, através da reflexão sobre a prática. É uma metodologia de ação com interligação das dimensões de investigação,
Tânia dos Santos Afonso, Lurdes Martins
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Pragmatismo, design-based research e investigação-ação

open access: yes, 2021
In this article the authors analyse and reflect on the characteristics of two approaches linked to an epistemology of practice: Design-Based Research and Action-Research and their framework in the Pragmatic Paradigm of research in Education. Design-Based
Alda Pereira, Isolina Oliveira
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Os contributos do teatro na educação de adolescentes

open access: yesSaber & Educar, 2014
A adolescência encontra-se amplamente documentada como uma fase de conflito. No sentido de identificar e compreender quais os desafios dos adolescentes; e promover uma melhoria na comunicação entre estes, o grupo de pares e adultos significativos (pais e
Marta Graça, Manuela Gonçalves
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Educação ambiental, investigação-ação e empowerment: estudo de caso

open access: yesLinhas Críticas, 2000
Este artigo trata do relato de experiência de educação ambiental em que a Universidade de Brasília, junto com uma comunidade rural, tem lutado pela preservação da cachoeira do Morumbi, Planaltina, DE Caracterizando- se como um trabalho de educação ...
Carlos Hiro Saito   +6 more
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Por uma pedagogia decolonial na América Latina: Convergências entre a educação popular e a investigação-ação participativa

open access: yesEducation Policy Analysis Archives, 2018
The article analyzes possibilities of convergence between popular education and participatory action research, taking as a reference the thought of the Brazilian pedagogue Paulo Freire and the Colombian social scientist Orlando Fals Borda. In particular,
J. D. C. G. Neto
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Investigação-ação com mães de pessoas com deficiência intelectual: a redução da sobrecarga como um projeto de vida

open access: yes, 2020
The article aims to report action research conducted with groups of mothers of people with intellectual disabilities, aiming to contribute to the improvement in the quality of life and the re - signification of their life projects.
Sarah Cecílio Fonseca   +2 more
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