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Motrivivência, 1996 O estudo tem como objetivo: (a)apresentar uma reflexão sobre a escola, a educação, a educação física (EF) e as relações de gênero; (b)divulgar os resultado de uma pesquisa que investigou a experiência de jogos, brinquedos e brincadeiras de crianças do ...
Carlos Fernando Ferreira da Cunha Júnior
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BRINCADEIRAS DA INFÂNCIA...(BRINCAR É SÉRIO)
Zero-a-seis, 2012 NUNCA PENSEI QUE NÃO IRIA MAIS VER ALGUNS BRINQUEDOS E JOGOS POPULARES... A INFÂNCIA A CADA DIA PERDEMOS UM POUCO DA PSICOMOTRICIDADE! ..."CIRANDA QUE CIRANDEIRO, CIRANDA QUE VOU CIRANDAR...MINHA MÃE BRINCOU DE RODA, PAPAI PULOU CORDA E EU TAMBÉM QUERO
Rita Reikki
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Motrivivência, 1996 Este texto inicia discussão sobre o processo de escolarização das práticas corporais lúdicas (jogos, brinquedos e brincadeiras) realizadas por crianças, em Belo Horizonte, entre 1897 e 1930, propondo uma problematização da tensão entre a cultura urbana e
Tarcísio Mauro Vago
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HU Revista, 2021 Introdução: Os aspectos individuais de cada criança, as tarefas que ela realiza e o ambiente no qual ela vive são determinantes para o desenvolvimento motor.
Thuany Medeiros Antunes +2 more
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JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: A IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
COLLOQUIUM HUMANARUM, 2015 This paper analyzes the importance of play activities in early childhood education, providing conditions to cognitive, physical, motor, moral, emotional and learning / teaching children that level of formal education. The playful activity refers to all manifestations involving play and games to be developed, looking to adopt ...
Célia Cristina Camilo Mota Evangelista +1 more
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Características atribuídas a jogos educativos: uma interpretação Analítico-Comportamental
Psicologia Escolar e EducacionalResumo:Há muitas maneiras de arranjar contingências para promover a aprendizagem, sendo os jogos educativos uma delas. Este artigo apresenta uma revisão da bibliografia relativa a pesquisas empíricas que empregaram jogos educativos para a coleta de dados
Mariana Gomide Panosso +2 more
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O BRINCAR NA INFÂNCIA: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DE UMA PESQUISA
Reflexão & Ação, 2008 Este trabalho foi desenvolvido no Laboratório de Ensino - Brinquedoteca do Centro Universitário Univates, Lajeado/RS/Brasil, do qual participaram crianças na faixa etária de 0 a 10 anos e seus professores.
Claudia Horn, Jacqueline Silva
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Jogos de Improviso como Estratégia para o Bem Estar na Educação
Licere, 2013 O presente estudo teve por objetivo analisar a maneira como as crianças se envolvem com a proposta de vivências de jogos de improviso, utilizados como estratégia criativa na educação para o bem estar no âmbito do lazer.
Tiago Aquino da Costa e Silva +4 more
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As coisas de crianças e as infâncias na fronteira amazônica
Revista Sobre la Infancia y la Adolescencia, 2023 O objetivo do trabalho é apresentar as infâncias vividas no limiar do real e imaginário na tríplice fronteira amazônica. A finalidade do artigo é discorrer sobre as coisas de crianças, ou seja, suas brincadeiras e brinquedos como construções simbólicas ...
Marinete Lourenço Mota +3 more
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Em busca por novos rumos na formação de professores
PsychTech & Health Journal, 2019 Desde o tempo de Platão que se constata a importância de brincar como forma de fomentar a educação e o desenvolvimento. Porém, as formas de brincar têm vindo a modificar-se ao longo do tempo, sendo que, actualmente, os jogos ao ar livre foram ...
C. M. Teixeira, J. Vasconcelos-Raposo
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