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O jogo e o brinquedo como mediadores da interação entre crianças com deficiência visual e videntes [PDF]
, 2011 Lígia Marino Alves, Lígia Marino Alves
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O brincar na zona rural: uma comparação entre o ontem e o hoje
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, 2023 O brincar é considerado como uma das principais ocupações da criança. Partindo da compreensão de influências no brincar, esse trabalho propõe descrever o brincar da infância de moradoras da zona rural, na perspectiva intergeracional.
Tamyres de França Queiroz +4 more
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BRINCADEIRAS NO QUINTAL: CAMINHOS PELOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DO VALE DO JIQUIRIÇÁ-BAHIA
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, 2020 O presente trabalho aborda reflexões e diálogos acerca dos brinquedos, jogos e brincadeiras tradicionais, assim como a sua importância para a cultura lúdica infantil.
Rafaela Sousa Guimarães
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Hora da brinquedoteca: o jogo de papéis em foco
Obutchénie, 2022 Este artigo é parte de pesquisa de doutorado e discute as atividades de crianças de 3 a 5 anos, desenvolvidas na brinquedoteca de uma escola de Educação Infantil, focalizando nos jogos de papéis sociais, fundamentada na teoria Histórico-Cultural.
Marcela Cristina de Moraes
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O lugar do brinquedo e do brincar na educação básica: uma proposta de pé no chão
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020 Este texto apresenta uma oficina com brinquedos, jogos e brincadeiras, endereçadas a professores no cotidiano da Educação Básica. Serviu de instrumento uma aplicação de atividades com professores do ensino fundamental, em estágios de formação, numa ...
Cleomar Ferreira Gomes
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RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A DISCIPLINA JOGO, BRINCADEIRA, BRINQUEDO E EDUCAÇÃO
Anais do IV Congresso Brasileiro de Ensino, Pesquisa e ExtensãoClaudia Regina de Castro
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A construção de brinquedos em aulas de Educação Física escolar
Revista de Educação PUC-Campinas, 2023 O objetivo desta pesquisa é analisar uma experiência pedagógica realizada com estudantes do Ensino Fundamental (séries iniciais) por meio de duas oficinasaulas durante o período de setembro e outubro de 2015, no sentido da educação para o lazer e numa ...
Vinicius Aparecido Galindo +2 more
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A reinserção dos jogos populares nos programas escolares
Motrivivência, 1996 Este artigo propõe a reinserção dos jogos populares e dos brinquedos cantados nos programas escolares de educação física concebidos sob um enfoque multicultural. Na primeira parte, são conceituados os termos jogo, brincadeira, brinquedo cantado, parlenda
Alfredo G. de Faria Junior
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Brinquedo e educação: na escola e no lar
Psicologia Escolar e EducacionalComo o artigo mostra, brinquedo, brincar e jogar são considerados de grande importância para o desenvolvimento humano. Os tópicos considerados são: aprender brincando ou brincar para aprender; papéis educacionais dos brinquedos e jogos; os professores e ...
Edda Bomtempo
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