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Brinquedos e materiais pedagógicos nas escolas infantis [PDF]
Educação e Pesquisa, 2001 A identificação dos brinquedos e materiais pedagógicos e a caracterização de usos e significações para profissionais de educação infantil de São Paulo, que atuam com crianças de 4 a 6 anos, justificaram uma pesquisa tipo survey, acompanhada de recursos ...
Tizuko Morchida Kishimoto
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Crianças, Brincar, Culturas da Infância e Cultura Lúdica: uma análise dos estudos da infância
Saber & Educar, 2014 O presente artigo decorre de um ensaio teórico de questões concernentes à infância, crianças, brincar, cultura lúdica e culturas da infância, com base em autores dos estudos da infância.
Clara Medeiros Veiga Ramires Monteiro +1 more
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Cadernos Cajuína, 2023 O uso dos jogos como ferramenta didática no processo de ensino e aprendizagem de crianças nos anos iniciais do ensino fundamental se constitui como práticas lúdicas que envolvem espontaneidade, liberdade de expressão, criatividade, alegria, prazer ...
Elisângela Aparecida Rosa Vidal Rosa Vidal +3 more
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Motrivivência, 2003 Este estudo teve por objetivo resgatar jogos, brincadeiras e brinquedos no contexto das ruas da cidade de Chapecó/SC, palco específico de encontros e vivências destas manifestações lúdicas, na perspectiva de contribuir com reflexões na área da Educação ...
Sandra Fachineto +2 more
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Motrivivência, 1996 O estudo tem como objetivo: (a)apresentar uma reflexão sobre a escola, a educação, a educação física (EF) e as relações de gênero; (b)divulgar os resultado de uma pesquisa que investigou a experiência de jogos, brinquedos e brincadeiras de crianças do ...
Carlos Fernando Ferreira da Cunha Júnior
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HU Revista, 2021 Introdução: Os aspectos individuais de cada criança, as tarefas que ela realiza e o ambiente no qual ela vive são determinantes para o desenvolvimento motor.
Thuany Medeiros Antunes +2 more
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BRINCADEIRAS DA INFÂNCIA...(BRINCAR É SÉRIO)
Zero-a-seis, 2012 NUNCA PENSEI QUE NÃO IRIA MAIS VER ALGUNS BRINQUEDOS E JOGOS POPULARES... A INFÂNCIA A CADA DIA PERDEMOS UM POUCO DA PSICOMOTRICIDADE! ..."CIRANDA QUE CIRANDEIRO, CIRANDA QUE VOU CIRANDAR...MINHA MÃE BRINCOU DE RODA, PAPAI PULOU CORDA E EU TAMBÉM QUERO
Rita Reikki
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Motrivivência, 1996 Este texto inicia discussão sobre o processo de escolarização das práticas corporais lúdicas (jogos, brinquedos e brincadeiras) realizadas por crianças, em Belo Horizonte, entre 1897 e 1930, propondo uma problematização da tensão entre a cultura urbana e
Tarcísio Mauro Vago
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Características atribuídas a jogos educativos: uma interpretação Analítico-Comportamental
Psicologia Escolar e EducacionalResumo:Há muitas maneiras de arranjar contingências para promover a aprendizagem, sendo os jogos educativos uma delas. Este artigo apresenta uma revisão da bibliografia relativa a pesquisas empíricas que empregaram jogos educativos para a coleta de dados
Mariana Gomide Panosso +2 more
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O BRINCAR NA INFÂNCIA: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DE UMA PESQUISA
Reflexão & Ação, 2008 Este trabalho foi desenvolvido no Laboratório de Ensino - Brinquedoteca do Centro Universitário Univates, Lajeado/RS/Brasil, do qual participaram crianças na faixa etária de 0 a 10 anos e seus professores.
Claudia Horn, Jacqueline Silva
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