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Typische Teilprozesse beim Lösen hochschulmathematischer Aufgaben: Kategorienbildung und Ankerbeispiele

Journal für Mathematik-Didaktik, 2012
Im Mittelpunkt des Aufsatzes steht die Identifikation von Anforderungen, die beim Losen klassischer Aufgaben aus Analysis und Linearer Algebra an Studierende des gymnasialen Lehramts sowie an Fachstudierende gestellt werden. Es soll damit ein deskriptiver Beitrag zur Klarung der fachlichen Schwierigkeiten zu Studienbeginn geleistet werden.
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Theoretisches Vorwissen und Kategorienbildung in der „Grounded Theory“

2008
In vielen sozialwissenschaftlichen Gegenstandsbereichen versagt ein hypothetiko-deduktiver Ansatz, bei welchem der Forscher den empirischen Forschungsprozess mit vorab formulierten prazisen Hypothesen beginnt. Der realen Notwendigkeit empirisch begrundeter Theoriebildung (nicht nur) in der qualitativen Sozialforschung versucht die fruhe Grounded Theory
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Religionswissenschaftliche Kategorienbildung - am Beispiel "Engel"

2012
Was ist Religionswissenschaft? Die 29 Kapitel dieses Studienbuchs bieten einen praegnanten Einblick in zentrale Ansaetze, Methoden, Probleme und Themen gegenwaertiger religionswissenschaftlicher Forschung an Universitaeten im deutschsprachigen Raum. Es entsteht ein einmaliges und vielstimmiges Gesamtbild der gegenwaertigen Religionswissenschaft.
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