Results 11 to 20 of about 2,413 (89)
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Kaynaştırmaya Yönelik Öz-Yeterlik Algılarının İncelenmesi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2021 Giriş: Gelişim ve öğrenmenin en hızlı olduğu okul öncesi dönemde özel gereksinimli çocukların erken tanılanmasıve erken müdahalenin nitelikli bir şekilde yapılarak onların potansiyellerini en üst seviyeye ulaştırmak önemlidir.Bu dönemde kaynaştırma ...
Nesrin Sönmez, Serpil Başpınar
doaj +1 more source
Kaynaştırma Ortamlarında Ailelere Yönelik Eğitsel ve Psikolojik Hizmetler
Sakarya University Journal of Education, 2016 Özel gereksinimli bireyin akranlarıyla birlikte kaynaştırma ortamlarında eğitim alması, özel eğitimin temel hedeflerinden birisidir. Başarılı bir kaynaştırma uygulamasındaysa okul-aile işbirliği oldukça önemlidir.
Yeşim Güleç Aslan
doaj +1 more source
Kaynaştırma Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi STEM Çalışmalarının Değerlendirilmesi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2021 Günümüzde, özel gereksinimli öğrencilerin sosyal anlamda sınıf ortamında akranları ile kaynaştırılabildikleri ancak yeterli akademik eğitime ulaşamadıkları görülmektedir.
Muhammed Doğukan Balçın +1 more
doaj +1 more source
Normal Gelişim Gösteren Çocuk Annelerinin Kaynaştırma Uygulamasına İlişkin Görüşleri
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2005 Bu araştırmanın amacı, Eskişehir ilinde kaynaştırma uygulamasının yapıldığı bir ilköğretim okulunda normal gelişim gösteren çocuk annelerinin kaynaştırma uygulamasına ilişkin görüşlerini belirlemektir.
E. Sema Batu, Nuray Öncül
doaj +1 more source
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2018 Çoğunluklatam zamanlı olarak yapılan kaynaştırma eğitimi ülkemizde 1983 yılından beriuygulanmaktadır. O tarihten günümüze kaynaştırma eğitimi uygulamalarının arttığıancak kaynaştırma eğitimi modeli girişimlerinin sınırlı kaldığı dikkatçekmektedir.
Tansel Yazıcıoğlu, Tevhide Kargın
doaj +1 more source
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2020 Buçalışmanın amacı, devlet okullarında kaynaştırma öğrencilerine yönelik öğretmendavranışlarına ilişkin rehberlik öğretmenlerinin görüşlerini incelemektir.Nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji deseniyle yürütülmüş olan buçalışmanın verileri, yarı ...
Mesut Demirbilek, Faruk Levent
doaj +1 more source
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2021 Bu çalışma, erken çocukluk dönemindeki kaynaştırma uygulamalarındatipik gelişen çocuklarla özel gereksinimli çocuklar arasındaki sosyaletkileşimi geliştirmeye yönelik müdahaleler arasında ön plana çıkan Akran AracılıMüdahalelerle ilgili genel bir bilgi ...
Çiğdem Tıkıroğlu, Arzu Özen
doaj +1 more source
THE EFFECT OF MICROTEACHING PRACTICES ON PRESERVICE TEACHERS' SENTIMENTS, ATTITUDES AND CONCERNS [PDF]
, 2020 The literature shows that teachers and preservice teachers have negative sentiments and attitudes towards inclusive education. Considering this problem, this research aims to inquire the effect of the microteaching practices for science teachers ...
Balçın, Muhammed Doğukan +3 more
core +2 more sources
Öğretmen Adaylarının Özel Gereksinimli Bireylerin Eğitimine Yönelik Görüşleri
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2021 Çalışmanın amacı öğretmen adaylarının, özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin eğitimine yönelik görüşlerinin belirlenmesidir. Nitel bir araştırma olarak planlanan çalışmada lisans son sınıfa devam eden toplam 104 Sınıf Öğretmenliği, Fen Bilgisi ...
Sezen Camcı Erdoğan
doaj +1 more source
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kaynaştırmaya İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2017 Kaynaştırma uygulamalarının ilkbasamağı okul öncesi eğitim kurumlarıdır. Kaynaştırma son yıllarda okul öncesieğitim kapsamında daha fazla önem kazanmakta ve daha fazla kullanılan terimolmaktadır.
Emine Sema Batu +4 more
doaj +1 more source