Results 41 to 50 of about 2,550 (89)
Okul Öncesi Dönemde Kaynaştırma Eğitimi Uygulamalarının Desteklenmesinde Doğal Öğretim Yaklaşımları
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2017 Farklı özel gereksinimlere sahip olan okul öncesi yaşgrubundaki çocukların normal gelişim gösteren akranları ile aynı ortamlardagerekli sınıf içi ve sınıf dışı destekler sağlanarak eğitim almaları, tarihselsüreç içerisinde entegrasyon, kaynaştırma ya da ...
Salih Rakap
doaj +1 more source
KAYNAŞTIRMAYA YERLEŞTİRİLEN ZİHİN YETERSİZLİĞİ VEYA OTİSTİK ÖZELLİKLERİ OLAN ÖĞRENCİLERİN OKUL YAŞANTILARI VE AKRANLARIYLA İLİŞKİLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ [PDF]
, 2012 This study examines the views of students with autism and intellectual disabilities regarding their school experience and their peers. This research is a qualitative study.
GİRLİ, ALEV, ATASOY, Selin
core +1 more source
ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS’ EXPERIENCES REGARDING THE PREREFERRAL PROCESS [PDF]
, 2020 Informing teachers about identifying students at risk is necessary and important for effective application of interventions in the pre-referral process.
Kizir, Mine, Şahin, Candan Hasret
core +2 more sources
Türkiye’de kaynaştırmadan bütünleştirmeye geçiş
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2021 Bu çalışmanın amacı Türkiye’de özel eğitim ve bütünleştirme alanında 2014-2019 yılları arasındaki sayısal eğilimleri ortaya koymaktır. Bu kapsamda ilk olarak Milli Eğitim Bakanlığı’ndan (MEB) alınan özel eğitim verilerinin özel eğitim ve ...
Ebru Ünay +2 more
doaj +1 more source
ÖZEL EĞİTİMDE BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN KULLANIMI: DOKÜMAN İNCELEMESİ [PDF]
, 2022 oai:ojs2.e-edusci.com:article/1ÖZET Teknoloji ve bilginin senkronize gelişimi hayatın bütün alanlarını da etkilemekte ve genel olarak bilişim teknolojileri olarak karşımıza çıkmaktadır.
HALICI, Cihan +2 more
core +2 more sources
Preditores de percepções de eficácia para educação inclusiva: Atitude, preocupação e sentimento [PDF]
, 2022 The aim of the study is to determine the effects of sentiments, attitudes and concerns towards inclusive education on the perception of efficacy in inclusive education with a group of 220 teachers.
Güler, Bahar, Turan, Serhat
core +1 more source
Deği̇şen sınıf öğretmenli̇ği̇ li̇sans program i̇çeri̇ği̇ni̇n i̇ncelenmesi̇ [PDF]
, 2018 Not ...
Yurdakal, İbrahi̇m Hali̇l
core
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2013 Araştırmanın amacı, Eskişehir ilinde kaynaştırma yürütülen ilköğretim üçüncü sınıfındaki öğrencilerin sosyal yeterlik özelliklerinin betimlenmesi ve iyileştirme çalışmalarının incelenmesidir.
Aysun Çolak +2 more
doaj +1 more source
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2021 Bu çalışmanın amacı özel gereksinimli karakterler içeren çocuk kitaplarının niteliklerini betimleyerek okul öncesi eğitimde özel gereksinimli bireylere yönelik farkındalık geliştirmek için başvurulabilecek kitapları belirlemektir.
D. Merve Tuna +3 more
doaj +1 more source
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2023 Introduction: A sizable portion of inclusion students are those with special learning difficulties. Inclusion classrooms should strive to provide the least restrictive learning environment possible in order to help students with particular learning ...
Ziya Argün +2 more
doaj +1 more source