Results 1 to 10 of about 34 (31)

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitimi Uygulamalarında Karşılaştıkları Sorunlar

Marife Dini Araştırmalar Dergisi, 2021
Bireysel özellikleri açısından akranlarına kıyasla farklılıklar gösteren ve bu özellikleri nedeniyle normal gelişim gösteren bireylere sunulan eğitim imkanlarından yeterli düzeyde yararlanamayan bireyler için düzenlenen eğitim uygulamalarına ‘özel eğitim”
Mehmet Korkmaz
doaj   +1 more source

Sürekli ve Düzenli Sınıf Öğretmeni Değişikliğinin Kaynaştırma Öğrencisi Üzerindeki Etkisinin Öğretmen Görüşlerine Göre Belirlenmesi

Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi, 2022
Bu çalışmada, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde kaynaştırma eğitimi yapılan okullarda, sürekli ve düzenli sınıf öğretmenliği değişikliğinin kaynaştırma öğrencisi üzerindeki etkisinin sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre belirlenmesi amaçlanmıştır ...
Halil Özgür, Cahit Nuri
doaj   +1 more source

Kaynaştırma Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi STEM Çalışmalarının Değerlendirilmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2021
Günümüzde, özel gereksinimli öğrencilerin sosyal anlamda sınıf ortamında akranları ile kaynaştırılabildikleri ancak yeterli akademik eğitime ulaşamadıkları görülmektedir.
Muhammed Doğukan Balçın, Mehtap Yıldırım   +1 more
doaj   +1 more source

KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞ VE GEREKSİNİMLERİNİN İNCELENMESİ

Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2020
Bu çalışmada, kaynaştırma öğrencilerinin bedeneğitimi dersine yönelik görüşlerini belirlemek ve karşılaştıkları sorunlaraçözümler üretmek amaçlanmıştır.
Taner Tunç, Seda Sabah, Gül Çavuşoğlu, Aydan Ermiş, Mehmet Yalçın Taşmektepligil   +4 more
doaj   +1 more source

Meslek Lisesi Kaynaştırma Ortamlarında Fizik Dersi Nasıl Yürütülüyor?

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2020
Özel gereksinimli olan ve olmayanöğrencilerin bir arada eğitim aldıkları, kaynaştırma şeklinde adlandırılanuygulamaların ortaöğretim kurumlarında yaygınlaşmış olduğu bilinmektedir.Burada önemli bir sayıyı da işitme yetersizliği olan ...
İhsan Evren Aktürel, Hasan Gürgür
doaj   +1 more source

Serebral Palsili Öğrenciler İçin Düzenlenmiş Bir Okulda Gerçekleştirilen Kaynaştırma Modeline İlişkin Paydaş Görüşleri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2018
Çoğunluklatam zamanlı olarak yapılan kaynaştırma eğitimi ülkemizde 1983 yılından beriuygulanmaktadır. O tarihten günümüze kaynaştırma eğitimi uygulamalarının arttığıancak kaynaştırma eğitimi modeli girişimlerinin sınırlı kaldığı dikkatçekmektedir.
Tansel Yazıcıoğlu, Tevhide Kargın
doaj   +1 more source

Türk Eğitim Politikalarında Sosyal Adalet ve Eşitlik

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2021
Neoliberal politikaların ekonomik ve sosyal alanlarda yarattığı dönüşümle birlikte oluşan toplumsal eşitsizlikler, sosyal adalet ve eşitlik tartışmalarını körüklemiştir.
Figen Çam Tosun
doaj   +1 more source

Normal Gelişim Gösteren Öğrenciler İle Kaynaştırma Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Kavramına İlişkin Metafor Algıları

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2018
Bu çalışmanın amacı normal gelişim gösteren öğrenciler ile kaynaştırma öğrencilerinin sosyal bilgiler kavramınailişkin metafor algılarını ortaya koymaktadır. Araştırmada nitel araştırma modellerinden olgubilim desenikullanılmıştır.
Zeynep Yaylacı, Sevil Büyükalan
doaj   +1 more source

Öğretmen Adaylarının Kaynaştırma Eğitimine Yönelik Öz Yeterliklerinin Belirlenmesi

Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 2023
Bu araştırmada öğretmen adaylarının kaynaştırma eğitimine yönelik öz yeterliklerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesinde okul öncesi öğretmenliği, ingilizce öğretmenliği, fen bilgisi öğretmenliği, ilköğretim ...
Havva Aysun Karabulut
doaj   +1 more source

Okul Öncesi Dönemde Kaynaştırma Eğitimi Uygulamalarının Desteklenmesinde Doğal Öğretim Yaklaşımları

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2017
Farklı özel gereksinimlere sahip olan okul öncesi yaşgrubundaki çocukların normal gelişim gösteren akranları ile aynı ortamlardagerekli sınıf içi ve sınıf dışı destekler sağlanarak eğitim almaları, tarihselsüreç içerisinde entegrasyon, kaynaştırma ya da ...
Salih Rakap
doaj   +1 more source