Results 11 to 20 of about 34 (31)

Türkiye’de İlkokulda Kaynaştırma Eğitimiyle İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin Betimsel İncelemesi

Yaşadıkça Eğitim, 2020
Bu çalışmada, Türkiye’de ilkokulda kaynaştırma eğitimi üzerine yapılan lisansüstü tezlerin demografik, tematik ve yöntemsel açılardan incelemek amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemi ile yürütülen çalışmada dahil etme ölçütlerini karşılayan 109 adet teze
Nesrin Sönmez, Betül Özcan
doaj   +1 more source

Kaynaştırma öğrencisinin beden eğitimi dersine aktif katılım sürecinin yansıması

Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2018
Beden eğitimi öğretmen adayları üniversite eğitimi sürecinde aldıkları eğitimin gerçek ortamlardan çok, teoriye dayalı ya da yapay ortamlarda olmasından dolayı, özel gereksinimli öğrencilere yardım etme konusunda çok hevesli olmalarına rağmen nasıl ...
Ferda Gürsel, Nazan Kılınç, Özlem Alagül   +2 more
doaj   +1 more source

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Kaynaştırmaya Yönelik Öz-Yeterlik Algılarının İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2021
Giriş: Gelişim ve öğrenmenin en hızlı olduğu okul öncesi dönemde özel gereksinimli çocukların erken tanılanmasıve erken müdahalenin nitelikli bir şekilde yapılarak onların potansiyellerini en üst seviyeye ulaştırmak önemlidir.Bu dönemde kaynaştırma ...
Nesrin Sönmez, Serpil Başpınar
doaj   +1 more source

EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARDA EĞLENCELİ ATLETİZM ANTRENMAN PROGRAMININ PSİKOMOTOR ÖZELLİKLERE ETKİSİ

Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2007
Araştırmamızda, eğitilebilir zihinsel engelli çocuklarda kaynaştırma eğitimi yöntemiyle uygulanan eğlenceli atletizm antrenman programının psikomotor özelliklere etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır.
Betül Bayazıt, Bergün Meriç, Menşure Aydın, Ertay Seyrek   +3 more
doaj   +1 more source

The Effect of Instructional Adaptations Training within Inclusive Practices on Classroom Teachers' Opinions about the Importance of Instructional Adaptations

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2023
Introduction: Adaptations must be made by teachers for students with Special Educational Needs (SEN) to take part in the successful inclusion practices (SIP) process and to ensure effective teaching.
Emine Sema Batu, Emrah Bilgiç
doaj   +1 more source

Zihinsel Engelli Kaynaştırma Öğrencilerine Yönelik Din Eğitimi: Yarı Deneysel Bir Çalışma-Destek Eğitim Odası

Cumhuriyet İlahiyat Dergisi, 2018
Ülkemizde hafif düzey zihinsel engelli öğrenciler kaynaştırma yolu ile genel eğitim sınıflarında eğitim görmektedirler. İhtiyaca binaen bu öğrenciler için Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanmaktadır.
Teceli Karasu, Eyup Şi̇mşek
doaj   +1 more source

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Otizmli Çocukların Kaynaştırılması Hakkındaki Düşüncelerinin İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2018
Yaklaşık olarak 75 yıldır hayatımızda olanotizm kavramı günümüzde sık sık karşımıza çıkmaktadır. İlk yıllarda 1/10000görülme sıklığı olan otizmin günümüzde görülme sıklığının 1/66 oranındaartmasına bağlı olarak da genel eğitim sınıflarında da kaynaştırma
Berrin Akman, Dila Nur Yazıcı
doaj   +1 more source

Kaynaştırma Eğitiminin Dayandığı Teoriler ve İslam’ın Kaynaştırma Din Eğitimine Bakışı

Cumhuriyet İlahiyat Dergisi, 2019
Ülkemizde son yıllarda özel öğretime ihtiyaç duyan öğrencilerin kaynaştırma yolu ile eğitim almaları sağlanmaya çalışılmaktadır. Bununla birlikte kaynaştırma eğitiminin dayandığı eğitsel teorileri ve milli eğitim politikamızı bir şekilde etkileyen İslam ...
Teceli Karasu
doaj   +1 more source

Muzaffer Üzümcü, Kaynaştırma Uygulamaları ve Din Öğretimi, Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık, 2021, 293 Sayfa, ISBN: 9786254399237

İlahiyat Akademi
Bu eser, kaynaştırma uygulamalarının din öğretimi bağlamında nasıl yürütüldüğünü anlamaya yönelik özgün bir saha araştırmasına dayanmaktadır. Çalışmanın odağında, DKAB öğretmenlerinin kaynaştırma öğrencilerine yönelik tutumları, deneyimleri ve ...
Derya Yöney
doaj   +1 more source

Kaynaştırma Eğitimine Devam Eden İşitme Engelli Öğrencilerin Yazdıkları Öykülerin İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2017
Yazılı anlatım becerisi, işiten bireylerin olduğugibi işitme engelli bireylerin de akademik ve sosyal hayatlarında önemli biryere sahiptir. Bu becerinin kazanılmasında okul çağında verilensistematik ve programlı bir öğretimin önemi büyüktür.
Arzu Efe, Pelin Karasu
doaj   +1 more source