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Förderung diagnostischer Kompetenzen von Lehrkräften im Beruf

open access: yesHerausforderung Lehrer*innenbildung
Die diagnostische Kompetenz, also das Denken und Handeln in diagnostischen Situationen, ist ein zentraler Bestandteil der professionellen Kompetenz von Lehrkräften und wird als Voraussetzung für die Gestaltung und Umsetzung adaptiven Unterrichts ...
Sara Becker   +4 more
doaj   +1 more source

Diagnostische Kompetenz durch Videovignetten fördern [PDF]

open access: yes, 2015
Diagnostische Kompetenz ist für professionelles Lehrerhandeln von großer Bedeutung (Praetorius u.a., 2012). Dies legt eine Förderung der diagnostischen Kompetenz von Lehramtsstudierenden bereits in der ersten Ausbildungsphase nahe.
Bartel, Marie-Elene, Roth, Jürgen
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Erweiterung der Vielfalt der Kernstruktur von Polycyclischen Tetramsäure‐Haltigen Makrolactamen (PoTeMs) durch Chemo‐Enzymatische Synthese und Bio‐Engineering

open access: yesAngewandte Chemie, Volume 137, Issue 13, March 24, 2025.
Polycyclische Tetramsäure‐haltige Makrolactame (PoTeMs) leiten sich vom Ornithin‐basierten Lysobacteren A ab. Um das Kohlenstoffgerüst der PoTeM‐Kernstruktur um eine CH2‐Einheit zu erweitern, wurden Lysobacteren A und ein verlängertes Analogon synthetisiert, und die Cyclisierung durch die Ikarugamycin‐Cyclasen IkaBC wurde in vitro erreicht ...
Sebastian Schuler   +6 more
wiley   +1 more source

Jingle-Jangle in der Messung digitaler Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Die rasante Integration digitaler Prozesse im beruflichen Umfeld erfordert eine kontinuierliche Weiterbildung im Umgang mit digitalen Medien, die zur Entwicklung digitaler Kompetenz führt.
Charlott Rubach
doaj   +1 more source

Praxisempfehlungen für die Therapie und Überwachung von Mogamulizumab‐Patienten in Deutschland

open access: yesJDDG: Journal der Deutschen Dermatologischen Gesellschaft, Volume 23, Issue 3, Page 341-356, March 2025.
Zusammenfassung Mycosis fungoides (MF) und Sézary‐Syndrom (SS) sind die häufigsten Subtypen der heterogenen Gruppe der kutanen T‐Zell‐Lymphome (CTCL). Mit der Erweiterung der Therapielandschaft sind in den letzten Jahren neue Behandlungsoptionen verfügbar geworden, allen voran der gegen den C‐C‐Chemokinrezeptor 4 (CCR4) gerichtete monoklonale ...
Chalid Assaf   +10 more
wiley   +1 more source

Rethinking Journalism Education in Indonesia: Nine Theses [PDF]

open access: yes, 2001
Since the number of Indonesian mass media products is rapidly increasing, the media industry is seeking – more than ever before – for qualified and professional journalists.
Hanitzsch, T. (Thomas)
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On Tractarian law [PDF]

open access: yes, 1979
"'It is clear", wrote Wittgenstein in the Tractatus, "that ethics has nothing to do with punishment and reward in the usual sense of the terms" (6.422).
Smith, Barry
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The quality of pedagogical diagnostics in the teaching profession - annotations to the special issue "Teachers\u27 diagnostic competences and their practical relevance" [PDF]

open access: yes, 2015
Die Autoren analysieren den Begriff „Pädagogische Diagnostik“ und reflektieren die diagnostische Kompetenz von Lehrkräften in den Studien des Themenhefts.
Behrmann, Lars, Ophuysen, Stefanie van
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Evidenz‐ und konsensbasierte (S3) Leitlinie: Management der Urethritis bei männlichen* Jugendlichen und Erwachsenen

open access: yesJDDG: Journal der Deutschen Dermatologischen Gesellschaft, Volume 23, Issue 2, Page 254-276, February 2025.
Zusammenfassung Die Urethritis ist ein häufiges, überwiegend durch sexuell übertragene Erreger wie Chlamydia trachomatis, Neisseria gonorrhoeae oder Mycoplasma genitalium verursachtes Krankheitsbild. Alleine aufgrund klinischer Merkmale ist die Unterscheidung der Erreger und der Ausschluss von Koinfektionen nicht sicher möglich.
Ricardo Niklas Werner   +30 more
wiley   +1 more source

Citizen science promotes knowledge, skills and collective action to monitor and protect freshwater streams

open access: yesPeople and Nature, Volume 6, Issue 6, Page 2357-2373, December 2024.
Abstract Citizen science has great potential to foster ecological knowledge, skills and collective action for biodiversity conservation. To date, however, there are few experimental studies of behaviour change outcomes induced by citizen science. We assessed the effects of citizen science in ecological stream monitoring on participants' individual and ...
Julia von Gönner   +4 more
wiley   +1 more source

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