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Kritisches Denken fördern können – Entwicklung eines didaktischen Designs zur Qualifizierung pädagogischer Professionals [PDF]

, 2012
This work is about how critical thinking can be fostered and how teachers and training staff should be qualified in order to accomplish this complex and difficult task.
Jahn, Dirk
core   +2 more sources

DER KOMPONIST ALS „VERBRECHER“. BÜLOW CONTRA NIETZSCHE – NIETZSCHE VERSUS WAGNER: EINE RETOURKUTSCHE MIT ADRESSATENWECHSEL?

German Life and Letters, Volume 78, Issue 4, Page 432-455, October 2025.
ABSTRACT This essay develops new perspectives on Nietzsche's complex relationship with Richard Wagner by including an area of conflict that is important for the overall picture but has been overlooked in research to date: the profound insult to Nietzsche's ambitions as a composer caused by the harsh, almost scathing criticism of the musician Hans von ...
Barbara Neymeyr
wiley   +1 more source

Kritisches Denken im islamischen Religionsunterricht Empirische Befunde aus der Perspektive islamischer Religionslehrkräfte

Österreichisches Religionspädagogisches Forum
Die Förderung des kritischen Denkens bei Kindern und Jugendlichen ist ein wesentlicher Faktor in den Lehrplänen des österreichischen Bildungssystems, auch und gerade im Religionsunterricht.
Yağdı, Şenol
doaj   +1 more source

‘NICHTS ALS DIE HÖLLENFAHRT DER SELBSTERKÄNNTNIS BAHNT UNS DEN WEG ZUR VERGÖTTERUNG.’ HAMANN'S CONCEPT OF LITERATURE AS SELF‐REFLECTION

German Life and Letters, Volume 78, Issue 4, Page 413-431, October 2025.
ABSTRACT This article presents a conception of literature as self‐reflection, derived from the writings of Johann Georg Hamann (1730–88). Starting from an intertextual analysis of Hamann's statements on self‐knowledge as a descent into hell that paves the way to divinisation, the article presents Hamann's intertextual writing practice (‘neuer Begriff ...
Anna Żymełka‐Pietrzak
wiley   +1 more source

Narrative Didaktik und Problem-Based Learning gegen Radikalisierung

Medienimpulse
Angesichts des Anstiegs von Extremismus und Radikalisierung gewinnt aufgrund begrenzter Ressourcen E-Learning als skalierbares Präventionsangebot massiv an Bedeutung.
René Foidl, Deutsch Deutsch, Deutsch Deutsch, Deutsch Deutsch   +3 more
doaj   +1 more source

THE OTHER DEMOSTHENES. ON POSSIBLE FORMS OF PHILIATION BETWEEN ECOLOGY AND PHILOLOGY

German Life and Letters, Volume 78, Issue 3, Page 380-393, July 2025.
ABSTRACT Beginning with the oratorial askesis of Demosthenes and its use of nature as a tool for the amplitude and clarity of the human voice as a ‘Vexierbild’, this article suggests that the appropriation of philology to serve a particular end (rather than being an end in itself) risks repeating the very injustice that ecocritical discourses are ...
Elliot Sturdy, Corinna Sauter, Thomas Traupmann   +2 more
wiley   +1 more source

Mathematische Kompetenzen in der Hochschulbildung: Epistemologische Überzeugungen und kritisches Denken in verschiedenen Zweigen der Lehrerausbildung [PDF]

, 2017
Assessment in higher education requires multifaceted instruments to capture competency structures and development. We investigate two aspects of competencies of pre-service mathematics teachers: a certain aspect of mathematical abilities (critical ...
Rott, Benjamin, Leuders, Timo
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Lehrreich und Lustig - Memes als neue Dimension des Lernens

Informatische Bildung in Schulen
Die häufigste Art von Meme ist ein Bild mit kurzen prägnanten und oft überspitzten Texten, die eine humoristische Komponente besitzen. Egal in welchem Bereich einer Stunde man ein Meme einsetzt, der Einsatz besteht immer aus den drei Komponenten ...
Michael Koopmans
doaj   +1 more source

Kritisch en wetenschappelijk denken

, 2022
Kritisch denken is een van de grootste lacunes in ons onderwijs. Zin van onzin leren scheiden is van enorm belang in het informatietijdperk waarin we leven. Dit boek helpt je op systematische wijze inzicht te krijgen in en komaf te maken met de belangrijkste denkfouten die elke mens spontaan maakt.
openaire   +1 more source

Metamorphosen: Stefan Zweigs Rausch der Verwandlung, ein soziales Experiment

The German Quarterly, Volume 98, Issue 3, Page 191-208, Summer 2025.
Abstract Nach dem kürzlich vergangenen Kafka‐Jahr 2024 gewinnt das Thema der Metamorphose an neuer Aktualität. Der Begriff der Metamorphose wird nach Ovids Metamorphosen (8 v. Chr.) spontan mit Kafkas Werk Die Verwandlung (1912) verbunden. Während diese beiden Werke die Verwandlung auf Äußerliches beschränken, liegt das Interesse von Zweigs Rausch der ...
Alexandra Juster
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