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Design eines aus der Fettsäuresynthase der Maus abgeleiteten Multienzyms für die kompartimentierte chemo‐enzymatische Synthese von 2‐Pyron‐Polyketiden

Angewandte Chemie, Volume 138, Issue 2, 9 January 2026.
Die 4‐Cumarate‐Ligase (4CL1) aus Piper methysticum wurde mit einer nicht‐reduzierenden murinen Fettsäuresynthase verknüpft. Eine direkte Acylierung des ACP durch 4CL1 wurde beobachtet. Die Ketosynthase (KS) wurde so verändert, dass sie das nicht‐kanonische Zimtsäure‐Substrat akzeptiert.
Felix Lehmann, Nadja Joachim, Carolin Parthun, Martin Grininger   +3 more
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Kritisches Denken als Lernziel: ein Blick aus der hochschuldidaktischen Praxis. die hochschullehre 50/2019

, 2019
Wie können Studierende kritisches Denken lernen und wie können Lehrende den Erwerb dieser Kompetenz unterstützen? Wieso gelingt dies aktuell nicht in dem Maße, wie es wünschenswert wäre?
Anja Centeno García, Christiane Metzger, Peter Salden   +2 more
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A Coherence Theory of Jurisprudence in the Spirit of Jhering: A Restatement, Update, and Defence of Jhering’s Early Methodology

Ratio Juris, Volume 38, Issue 3, Page 198-235, November 2025.
Abstract This essay revisits the early methodology of Rudolph von Jhering. It has often been dismissed due to its heavy metaphysics, unwieldy presentation, and alleged neglect of teleology. But a charitable reconstruction in contemporary terms reveals a coherence theory of jurisprudence that is in many ways superior to current coherence accounts.
Pascal Felix Meier
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Narrative Didaktik und Problem-Based Learning gegen Radikalisierung

Medienimpulse
Angesichts des Anstiegs von Extremismus und Radikalisierung gewinnt aufgrund begrenzter Ressourcen E-Learning als skalierbares Präventionsangebot massiv an Bedeutung.
René Foidl, Deutsch Deutsch, Deutsch Deutsch, Deutsch Deutsch   +3 more
doaj   +1 more source

Kritisch en wetenschappelijk denken

, 2022
Kritisch denken is een van de grootste lacunes in ons onderwijs. Zin van onzin leren scheiden is van enorm belang in het informatietijdperk waarin we leven. Dit boek helpt je op systematische wijze inzicht te krijgen in en komaf te maken met de belangrijkste denkfouten die elke mens spontaan maakt.
openaire   +1 more source

Bausteine zu einer Oral History der Wissenschaftsgeschichte Auf der Suche: von der Biologie und der Philosophie zur Wissenschaftsgeschichte. Interview mit Soraya de Chadarevian

Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 48, Issue 3, Page 266-289, October 2025.
Wie kann man einen historischen Blick auf das eigene Fach werfen? Diese Frage ist nicht einfach zu beantworten – will man einerseits nicht in einer Nabelschau und Hagiographie enden, andererseits aber auch keinen umfassenden Entwurf einer zukünftigen Historiographie vorlegen.
Soraya de Chadarevian, Mathias Grote, Anke te Heesen   +2 more
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Lehrreich und Lustig - Memes als neue Dimension des Lernens

Informatische Bildung in Schulen
Die häufigste Art von Meme ist ein Bild mit kurzen prägnanten und oft überspitzten Texten, die eine humoristische Komponente besitzen. Egal in welchem Bereich einer Stunde man ein Meme einsetzt, der Einsatz besteht immer aus den drei Komponenten ...
Michael Koopmans
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Indoctrination and the Aims of Democratic Political Education: Challenges and Answers

Educational Theory, Volume 75, Issue 5, Page 823-847, October 2025.
Abstract In this theoretical article, we analyze indoctrination in relation to the aims of democratic political education using a theory of indoctrination which is based on the work of Jürgen Habermas. In particular, we examine how the challenge of indoctrination is connected to the goals of democratic political education and how this issue can be ...
Antti Moilanen, Rauno Huttunen
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KI als Privileg der Lehrkräfte? Habituelle Barrieren und asymmetrische Nutzung in Schulen

Medienimpulse
Die LENS-AI-Studie (N=381) untersucht KI-Nutzungsmuster und Haltungen von Lehrkräften in Baden-Württemberg. Während 77% KI privat und 64% im Unterricht nutzen, unterbinden 57% die KI-Nutzung durch Schüler:innen vollständig.
Daniel Autenrieth, Jan-René Schluchter
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DER KOMPONIST ALS „VERBRECHER“. BÜLOW CONTRA NIETZSCHE – NIETZSCHE VERSUS WAGNER: EINE RETOURKUTSCHE MIT ADRESSATENWECHSEL?

German Life and Letters, Volume 78, Issue 4, Page 432-455, October 2025.
ABSTRACT This essay develops new perspectives on Nietzsche's complex relationship with Richard Wagner by including an area of conflict that is important for the overall picture but has been overlooked in research to date: the profound insult to Nietzsche's ambitions as a composer caused by the harsh, almost scathing criticism of the musician Hans von ...
Barbara Neymeyr
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