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Potenzial außerschulischer Lernorte zur Förderung transversaler Kompetenzen
CHEMKON, EarlyView.Transversale Kompetenzen wie Kommunikation, Kollaboration, kritisches Denken und Entscheidungsfindung sind zentral für schulischen Erfolg, berufliche Handlungsfähigkeit und gesellschaftliche Teilhabe. Dennoch werden diese Kompetenzen im schulischen Kontext bislang häufig nur niederschwellig gefördert.
Jannis Memmen, Silvija Markic
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Amy Allen, « ‘Turning Dead Ends into Through Streets’: Psychoanalysis and the Idea of Progress » [PDF]
, 2019 A Conference on Critical Theory and Psychoanalysis, FSP “Kritisches Denken im Plural” Montag, den 18.11., findet eine Sitzung des Pôle 4 ("Kritisches Denken in Plural") um 18:00 Uhr im Georg-Simmel-Saal statt.
Denis Thouard
core
KI und Kritisches Denken beim Forschenden Lernen in Politikwissenschaften
Zeitschrift für HochschulentwicklungDieser Beitrag fragt, was es bedeutet, kritisch mit KI umzugehen und wie kritisches Denken und ein kritischer Umgang mit KI in der Hochschullehre aussehen und gefördert werden können.
Julius Voigt +12 more
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Intimate Reading. Zur Aktualität einer Lektürepraxis unter Bedingungen datenbasierter Sprachsysteme
Orbis Litterarum, EarlyView.Zusammenfassung Sich Texten intim anzunähern, bedeutet sich lesend unvoreingenommen und ungeschützt auf Begegnungen einzulassen mit abwesenden und anwesenden Anderen, und mit sich. Texte werden dabei nicht als Produkt von Berechnungen und Daten begriffen, sondern als Ausdruck von Welterfahrung und Weltwissen einer oder mehrerer Personen.
Christine Abbt
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Kritisches Denken im Plural Forschungsseminar wintersemester2020/21 [PDF]
, 2020 Programme du semestre d ...
Denis Thouard
core
Critical (re-)thinking of an ESD-dilemma [PDF]
, 2023 Im Rahmen dieses Beitrages wird Kritisches Denken als Konzept im Kontext von transformativer Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung verortet, um hiervon ausgehend Kritisches Denken anhand von Äußerungen von Schüler*innen (Gymnasium, N = 593 ...
Rott, David Christopher, Kohnen, Marcus
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ROBERT WALSER'S ‘BLEISTIFTWEG’: POETICS OF ATTENTION AS CRAFT
German Life and Letters, Volume 79, Issue 3, Page 323-336, July 2026.ABSTRACT This article examines Robert Walser's entry into what he called his ‘Bleistiftgebiet’ in the early 1920s, when in response to a profound crisis as a writer he began to produce manuscripts in minuscule size, the so‐called ‘Mikrogramme’ (microscripts). Intertwining the analysis of the short prose form with Walser's reflections on the short‐lived
Anne Fuchs
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CHEMKON, Volume 33, Issue 3, Page 71-76, May 2026.Der Einsatz von KI‐gestützten Chatbots wie ChatGPT im Chemieunterricht eröffnet neue Möglichkeiten für das Lehren und Lernen im Fach Chemie. Um Lehrkräfte für einen reflektierten und didaktisch sinnvollen Einsatz von KI‐Chatbots im Chemieunterricht zu qualifizieren und ihnen zu ermöglichen, diese Tools auch mit ihren Lernenden anzuwenden, wurde eine ...
Diana Zeller, Claudia Bohrmann‐Linde
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, 2021 Deze handreiking is bedoeld voor de docent die grip wil krijgen op het bevorderen van kritisch denken van studenten. Ook is deze handreiking bruikbaar voor wie deel uitmaakt van een curriculumcommissie die kritisch denken in het hbo-curriculum wil integreren. Er wordt ingezoomd op 4 thema’s: 1. Wat is kritisch denken? 2. Hoe geef je kritisch denken een
Verkoeijen, P.P.J.L. +6 more
openaire
DAS HANDWERK DES ERZÄHLENS. POETOLOGISCHE ENTWÜRFE IN UWE TIMMS ALLE MEINE GEISTER
German Life and Letters, Volume 79, Issue 2, Page 259-280, April 2026.Abstract Uwe Timm's autobiographical story Alle meine Geister, published in 2023, describes how Timm became an author. The story unfolds through explicit and implicit reflections on the nature and art of oral and written storytelling, against the backdrop of the author's apprenticeship and self‐employment as a furrier in the late 1950s and early 1960s.
Christoph Seifener
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