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Einstellungen und Bewertungen von Eltern an reformpädagogischen Schulen zur medienerzieherischen Praxis

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022
Bisher sind Eltern als zentrale Akteure gelingender Medienbildung nach ihrem medienerzieherischen Handeln in der Familie, aber kaum nach einer differenzierten Bewertung der schulischen Praxis befragt worden.
Julia Kernbach, Paula Bleckmann, Benjamin Streit, Brigitte Pemberger   +3 more
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Zitierleitfaden [PDF]

, 2017
In wissenschaftlichen Arbeiten werden Wissen und Informationen aus verschiedenen Quellen aufbereitet und neu verknüpft. Zitierstandards helfen dabei, die verwendeten Quellen richtig zu zitieren und den eigenen Beitrag (der Autorin bzw.
Butz, Andreas, Di Giusto, Flavio, Philipp, Jeannette   +2 more
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"Making Art, Making Media, Making Change!?" Prozesse des Queerings und des Empowerments in der Arbeit mit Jugendlichen [PDF]

, 2016
"Wie können soziale und kulturelle Ordnungen, die eine Gesellschaft strukturieren, in der Arbeit mit Jugendlichen thematisiert werden? Wie lassen sich Machtverhältnisse und hegemoniale Deutungen infrage stellen?
Drüeke, Ricarda, Zobl, Elke
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Wozu brauchen wir eigentlich noch Geographieunterricht? Wider die subjektivistische Wende in der Geographiedidaktik

Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2015
Während in der anglophonen geographiedidaktischen Diskussion ernsthaft über eine deutliche fachdisziplinäre Orientierung des Unterrichts in Richtung von powerful knowledge nachgedacht wird, scheint sich eine jüngere Strömung der deutschen ...
Anke Uhlenwinkel
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Dilemmata als Aufgabenformate zur Förderung Kritischen Denkens Normative und ethische Anforderungen an aktivierende Aufgaben im fachübergreifendenUnterricht

Österreichisches Religionspädagogisches Forum
Kritisches Denken ist ein anerkanntes Bildungsziel. Aber wie können auf Aufgabenebene Schüler*innen gezielt angeregt werden, Kritisches Denken zu entwickeln.
Kohnen, Marcus, Rott, David
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Gesetze des Denkens? Von Husserls und Freges Psychologismus-Kritik zu einem transzendentalen Kern der Logik [PDF]

, 2020
Husserl and Frege reject logical psychologism, the view that logical laws are psychological 'laws of thought'. This paper offers an account of these famous objections and argues that their crucial premise, the necessity of logical laws, is justified with
Löwenstein, David
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Lessons Learned an der DIU

Lessons Learned, 2021
Es ist notwendig, ein Umdenken im Bereich der Bildung zu erreichen - nicht zuletzt aufgrund der permanenten und schnellen Veränderungen, die durch Technologie möglich geworden sind.
Sandra Richter
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"Bitte lass mich nicht allein" : Hundgestützte Ergotherpie bei Menschen mit Demenz - ein evidenzbasiertes Update [PDF]

, 2017
Einleitung: Hunde gehören in der Schweiz zu den beliebtesten Haustieren. Trotzdem wird insbesondere in der Ergotherapie der Hund erst vereinzelt als Therapiemittel eingesetzt.
Egger, Crystel, Perrier, Raphaël
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Aufklärung und Wissenschaft in der Krise : Wiederbelebung der Religionen? [PDF]

, 2019
Der Glaube an die Wissenschaft scheint derzeit zu erodieren und die Kulturpessimisten sehen das Ende der Aufklärung, der Wissenschaft und der westlichen Gesellschaft nahen. Die Prognose der kulturpessimistischen Philosophen und Autoren wie beispielsweise
Wilhelm, Elena
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Förderung kritischen Denkens durch denEinsatz von ChatGPT im Religionsunterricht Sinn oder Unsinn?

Österreichisches Religionspädagogisches Forum
In einer Zeit, in der Künstliche Intelligenz (KI) unseren Alltag revolutioniert, gewinnt die Frage nach dem Einsatz von Werkzeugen wie ChatGPT (Generative Pre-trained Transformer) im Religionsunterricht eine besondere Brisanz.
Chrostowski, Mariusz
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