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Kritisches Denken im Mathematikunterricht – Ein erster Vorschlag für zentrale Kompetenzen [PDF]
Kritisches Denken ist eine wichtige Voraussetzung für die Wahrnehmung von Bürgerrechten in einer Demokratie (Pfister, 2020). Zudem spielt kritisches Denken auch in der Mathematischen Bildung eine wichtige Rolle (Heymann, 1996; Jablonka, 2020).
Heckmann, Jannik
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Österreichisches Religionspädagogisches ForumKritisches Denken ist ein anerkanntes Bildungsziel. Aber wie können auf Aufgabenebene Schüler*innen gezielt angeregt werden, Kritisches Denken zu entwickeln.
Kohnen, Marcus, Rott, David
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Förderung kritischen Denkens durch denEinsatz von ChatGPT im Religionsunterricht Sinn oder Unsinn?
Österreichisches Religionspädagogisches ForumIn einer Zeit, in der Künstliche Intelligenz (KI) unseren Alltag revolutioniert, gewinnt die Frage nach dem Einsatz von Werkzeugen wie ChatGPT (Generative Pre-trained Transformer) im Religionsunterricht eine besondere Brisanz.
Chrostowski, Mariusz
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Gamify Your Lab – spieltypische Elemente zur Motivations‐ und Aktivierungssteigerung im Schülerlabor
CHEMKON, EarlyView.Das Projekt „Gamify your Lab“ verbindet experimentellen Chemieunterricht im Schülerlabor mit spieltypischen Elementen wie Narrativ, Rätselstruktur und Feedback. Zwei exemplarische Lerneinheiten zeigen, wie Experimente mit und ohne digitale Lernumgebung in motivierende, problemorientierte Lernkontexte eingebettet werden können. Erste Evaluationen weisen
Daniela Krischer, Volker Hofheinz
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Wie lassen sich fächerübergreifende argumentative Fähigkeiten vermitteln?
Herausforderung Lehrer*innenbildungBei der Vermittlung argumentativer Fähigkeiten handelt es sich um ein wichtiges Ziel schulischer Bildung. Lehrkräfte aller Fächer müssen dementsprechend dazu befähigt werden, diese Kompetenzen in ihrem Unterricht angemessen zu befördern.
Dominik Balg
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CHEMKON, EarlyView.Die Förderung naturwissenschaftlicher Argumentation stellt insbesondere in Socioscientific Issues (SSI) eine zentrale Herausforderung im Chemieunterricht dar. Digitale Lernumgebungen eröffnen neue Möglichkeiten, diese Prozesse durch adaptives Feedback und metakognitive Unterstützung zu fördern.
Laura Celine Leppla +1 more
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, 2022 McLean P. Kritisches politisches Denken braucht kritisches historisches Denken. Oder über das Zusammenspiel historischer und politischer Bildungsbemühungen bei der Förderung einer emanzipativ verstandenen Mündigkeit.
McLean, Philipp ; https://orcid.org/ +3 more
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Lessons Learned, 2021 Es ist notwendig, ein Umdenken im Bereich der Bildung zu erreichen - nicht zuletzt aufgrund der permanenten und schnellen Veränderungen, die durch Technologie möglich geworden sind.
Sandra Richter
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KI und Kritisches Denken beim Forschenden Lernen in Politikwissenschaften
Zeitschrift für HochschulentwicklungDieser Beitrag fragt, was es bedeutet, kritisch mit KI umzugehen und wie kritisches Denken und ein kritischer Umgang mit KI in der Hochschullehre aussehen und gefördert werden können.
Julius Voigt +12 more
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ÄSTHETIK DES JIDDISCHEN IN DER KLASSISCHEN MODERNE
German Life and Letters, EarlyView.ABSTRACT Der Beitrag erzählt die Geschichte der Entdeckung und Aufwertung des Jiddischen unter deutschsprachigen Schriftstellerinnen und Schriftstellern. Hatte die zunächst als Judendeutsch, Mauscheln oder Jargon bezeichnete Sprache in literarischen Texten des 19. Jahrhunderts vornehmlich eine mimetische Funktion, in der Regel wie bei Gustav Freytag in
Alexander Nebrig
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