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A Coherence Theory of Jurisprudence in the Spirit of Jhering: A Restatement, Update, and Defence of Jhering’s Early Methodology

Ratio Juris, Volume 38, Issue 3, Page 198-235, November 2025.
Abstract This essay revisits the early methodology of Rudolph von Jhering. It has often been dismissed due to its heavy metaphysics, unwieldy presentation, and alleged neglect of teleology. But a charitable reconstruction in contemporary terms reveals a coherence theory of jurisprudence that is in many ways superior to current coherence accounts.
Pascal Felix Meier
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Bausteine zu einer Oral History der Wissenschaftsgeschichte Auf der Suche: von der Biologie und der Philosophie zur Wissenschaftsgeschichte. Interview mit Soraya de Chadarevian

Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 48, Issue 3, Page 266-289, October 2025.
Wie kann man einen historischen Blick auf das eigene Fach werfen? Diese Frage ist nicht einfach zu beantworten – will man einerseits nicht in einer Nabelschau und Hagiographie enden, andererseits aber auch keinen umfassenden Entwurf einer zukünftigen Historiographie vorlegen.
Soraya de Chadarevian, Mathias Grote, Anke te Heesen   +2 more
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Kritisches Denken im islamischen Religionsunterricht Empirische Befunde aus der Perspektive islamischer Religionslehrkräfte

Österreichisches Religionspädagogisches Forum
Die Förderung des kritischen Denkens bei Kindern und Jugendlichen ist ein wesentlicher Faktor in den Lehrplänen des österreichischen Bildungssystems, auch und gerade im Religionsunterricht.
Yağdı, Şenol
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Indoctrination and the Aims of Democratic Political Education: Challenges and Answers

Educational Theory, Volume 75, Issue 5, Page 823-847, October 2025.
Abstract In this theoretical article, we analyze indoctrination in relation to the aims of democratic political education using a theory of indoctrination which is based on the work of Jürgen Habermas. In particular, we examine how the challenge of indoctrination is connected to the goals of democratic political education and how this issue can be ...
Antti Moilanen, Rauno Huttunen
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DER KOMPONIST ALS „VERBRECHER“. BÜLOW CONTRA NIETZSCHE – NIETZSCHE VERSUS WAGNER: EINE RETOURKUTSCHE MIT ADRESSATENWECHSEL?

German Life and Letters, Volume 78, Issue 4, Page 432-455, October 2025.
ABSTRACT This essay develops new perspectives on Nietzsche's complex relationship with Richard Wagner by including an area of conflict that is important for the overall picture but has been overlooked in research to date: the profound insult to Nietzsche's ambitions as a composer caused by the harsh, almost scathing criticism of the musician Hans von ...
Barbara Neymeyr
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Narrative Didaktik und Problem-Based Learning gegen Radikalisierung

Medienimpulse
Angesichts des Anstiegs von Extremismus und Radikalisierung gewinnt aufgrund begrenzter Ressourcen E-Learning als skalierbares Präventionsangebot massiv an Bedeutung.
René Foidl, Deutsch Deutsch, Deutsch Deutsch, Deutsch Deutsch   +3 more
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‘NICHTS ALS DIE HÖLLENFAHRT DER SELBSTERKÄNNTNIS BAHNT UNS DEN WEG ZUR VERGÖTTERUNG.’ HAMANN'S CONCEPT OF LITERATURE AS SELF‐REFLECTION

German Life and Letters, Volume 78, Issue 4, Page 413-431, October 2025.
ABSTRACT This article presents a conception of literature as self‐reflection, derived from the writings of Johann Georg Hamann (1730–88). Starting from an intertextual analysis of Hamann's statements on self‐knowledge as a descent into hell that paves the way to divinisation, the article presents Hamann's intertextual writing practice (‘neuer Begriff ...
Anna Żymełka‐Pietrzak
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Lehrreich und Lustig - Memes als neue Dimension des Lernens

Informatische Bildung in Schulen
Die häufigste Art von Meme ist ein Bild mit kurzen prägnanten und oft überspitzten Texten, die eine humoristische Komponente besitzen. Egal in welchem Bereich einer Stunde man ein Meme einsetzt, der Einsatz besteht immer aus den drei Komponenten ...
Michael Koopmans
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THE OTHER DEMOSTHENES. ON POSSIBLE FORMS OF PHILIATION BETWEEN ECOLOGY AND PHILOLOGY

German Life and Letters, Volume 78, Issue 3, Page 380-393, July 2025.
ABSTRACT Beginning with the oratorial askesis of Demosthenes and its use of nature as a tool for the amplitude and clarity of the human voice as a ‘Vexierbild’, this article suggests that the appropriation of philology to serve a particular end (rather than being an end in itself) risks repeating the very injustice that ecocritical discourses are ...
Elliot Sturdy, Corinna Sauter, Thomas Traupmann   +2 more
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KI als Privileg der Lehrkräfte? Habituelle Barrieren und asymmetrische Nutzung in Schulen

Medienimpulse
Die LENS-AI-Studie (N=381) untersucht KI-Nutzungsmuster und Haltungen von Lehrkräften in Baden-Württemberg. Während 77% KI privat und 64% im Unterricht nutzen, unterbinden 57% die KI-Nutzung durch Schüler:innen vollständig.
Daniel Autenrieth, Jan-René Schluchter
doaj   +1 more source