Results 41 to 50 of about 13,001 (125)

Gjøre det beste ut av det: Norsklæreres fagkonstruksjoner i grunnskole for voksne

Acta Didactica Norden, 2023
Artikkelen undersøker hvordan tre norsklærere fortolker eller konstruerer ulike versjoner av norskfaget innenfor en spesifikk undervisningskontekst, nærmere bestemt grunnskoletilbud for voksne innvandrere.
Lene Anundsen
doaj   +1 more source

Lærerkursing og nabospråksdidaktikk: Hva rapporterer lærere om når det gjelder praksisendringer etter kursing i nabospråksdidaktikk? [PDF]

, 2014
Ungdommer i Skandinavia forstår hverandre dårligere i dag enn for 30 år siden. Forpliktende avtaler er gjeldene på mange områder mellom de nordiske landene, også når det gjelder utdanning og undervisning.
Jerpstad, Silje
core  

Ungdomsskolelæreres oppfatninger av tegning sett i lys av den grunnleggende ferdigheten "å skrive" i kunst og håndverk

Acta Didactica Norge, 2019
Denne artikkelen belyser tegning som del av kunst- og håndverksfaget i den formelle og oppfattede læreplanen. Artikkelen undersøker hvordan tegning beskrives i læreplan og støttemateriell, og hvordan lærere på fire ungdomsskoler oppfatter tegning knyttet
Bente Helen Skjelbred, Jorunn Spord Borgen   +1 more
doaj   +1 more source

Arbeidspraksiskunnskap: elevers erfaring med arbeidspraksis i faget prosjekt til fordypning innenfor yrkesfag i videregående skole [PDF]

, 2013
Hensikten med denne masteroppgaven var å få en forståelse av dagens situasjon når det gjelder hva arbeidspraksis har betydd for elevene i faget prosjekt til fordypning.
Bogstad, Sigrid, Gulbrandsen, Petter
core  

Folkehelse og livsmestring i skolen – kompetanse eller danning?

Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
I artikkelen stilles det spørsmål om hvordan det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring i den norske læreplanen Kunnskapsløftet 2020 blir forstått i norske skoler.
Jorid Avdem
doaj   +1 more source

Evaluering, undervisning og læringsteorier

Cepra-Striben, 2009
Diskussionen om formativ evalueringspraksis og tesen om, at effektiv læringsorienteret evaluering er en central og integreret del af undervisning og læring, rejser nogle teoretiske spørgsmål om, hvordan evaluering og læring forstås begrebsligt, og ...
Mary James
doaj   +1 more source

Fagdidaktisk makeover. Om utviklingen av en integrert studiedesign i engelsk didaktikk i lærerutdanningen [PDF]

, 2015
ProTed utvikler integrerte studiedesign som ivaretar lærerstudentenes profesjonslæring i lærerutdanningen. I dette kapitlet viser vi hvordan man kan jobbe med integrasjon innad i et fag, ved å presentere arbeidet med en revitalisering av fagplanen for ...
Brevik, Lisbeth M., Rindal, Ulrikke Elisabeth   +1 more
core  

Praktiske opplegg og yrkesretting på Service og samferdsel - en relevant og meningsfull skolehverdag [PDF]

, 2011
Vår Problemstilling er hvordan legge til rette på Service og samferdsel for at elevene skal oppleve undervisningen som relevant og meningsfylt? Vi har hatt fokus på praktiske oppgaver og ungdomsbedrift, gjennomføring av faget prosjekt til fordypning, og ...
Holm, Mette, Holst-Larsen, Ragnvald
core  

Lex lekser. Frå læraransvar til heim- og elevansvar: Ei læreplanhistorisk dokumentanalyse av lekser i grunnskulen 1936–1998

Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Omtalen av lekser i skulen sine styringsdokument har variert historisk. Denne variasjonen har ført til at myndigheitene har vore uklare om kva lekser faktisk er, kva leksepraksisen krev, og kven han stiller krav til.
Elisabeth Rønningen, Elise Farstad Djupedal   +1 more
doaj   +1 more source

Praktisk tilnærming i praksis

Acta Didactica Norge, 2008
I Stortingsmelding 30 (2003-2004) understrekes det at opplæringen i det som den gang ble kalt ”2. fremmedspråk”, må gis en ”praktisk tilnærming”(UFD 2003-2004: 47).
Gunn Elin Heimark
doaj   +1 more source