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O conceito “Língua de Herança” na perspetiva da Linguística e da Didática de Línguas: considerações pluridisciplinares em torno do perfil linguístico das crianças lusodescendentes na Alemanha [PDF]
Domínios de Lingu@gem, 2014 Este estudo parte da constatação de que a Línguística e a Didática de Línguas, com os seus campos disciplinares própios, se debruçam de forma autónoma sobre o conceito de Língua de Herança, explicando, de forma diferenciada (mas complementar) aspetos ...
Cristina Flores, Silvia Melo-Pfeifer
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Português como língua de herança em um contexto de línguas românicas
Domínios de Lingu@gem, 2021 O presente artigo é resultado de um estudo realizado no âmbito da didática da língua de herança (VALDÉS, 2005; KONDO-BROWN, 2005). O objetivo deste trabalho é identificar as estratégias comunicativas dos falantes de herança para o uso do português como ...
Juliana Azevedo Gomes
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Famílias brasileiras na diáspora: fotografias
Scripta, 2021 Este artigo tem como objetivo apresentar uma fotografia a partir de dados de 28 famílias de brasileiros(as) expatriados(as) que possuem filhos. Com base em Cummins (1983) e Mendes (2015), apresentamos os conceitos de Língua de Herança e de Português como
Denise Barros Weiss, Maíra Candian
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Línguas (I)Legítimas ou “O que falar quer dizer”
Sisyphus, 2022 Numa sociedade global e transnacional, a população escolar é crescentemente multicultural e multilingue. A Suíça, de natureza multilingue, possui uma forte comunidade migrante, pelo que muitas línguas de herança fazem parte do panorama educativo. Porém,
Irene Zingg, Maria de Lurdes Gonçalves
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Scripta, 2021 Elisangela Baptista de Godoy Sartin tem Doutorado (2016) em Filologia e Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo e Mestrado (2008) pela mesma instituição. Integrou o grupo de pesquisa Linguagem e Cognição, na USP, atuou nos cursos de licenciatura
Heitor Pereira de Lima
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Scripta, 2021 O ensino do português como língua de herança (PLH) tem recebido, nos últimos anos, muita atenção dos pesquisadores. No âmbito político-institucional, o ensino do português para falantes de outras línguas também tem tido especial atenção dos tomadores de ...
Karen Kennia Couto Silva
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Ensino de português para falantes de outras línguas: múltiplas realidades, múltiplas necessidades
Scripta, 2021 Falar em ensino de Língua Portuguesa (LP) a falantes de outras línguas de origem – sob variadas denominações e circunstâncias – como “língua de herança” (PLH), “língua de acolhimento” (PLAc), “língua estrangeira” (PLE), “língua adicional” (PLA), entre ...
Ev’Ângela Batista R. de Barros +1 more
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Ludicidade epistêmica: poéticas de (re)construção de sentidos em PLE e PLH
Fórum Linguístico, 2023 Este artigo aborda a temática de (re)construção de sentidos através de jogos pedagógicos dentro do ensino/ aprendizagem da língua portuguesa como língua estrangeira (PLE) e língua de herança (PLH/POLH) a partir de produções da autora.
Jamile do Carmo Staniek
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Língua polonesa no Brasil em tempos de pandemia: novas possibilidades e limitações
Fórum Linguístico, 2021 O presente artigo objetiva mapear e analisar as iniciativas desenvolvidas pela comunidade brasileira de ascendência polonesa no Paraná, em prol da preservação da cultura e manutenção do polonês como língua de herança durante a pandemia do vírus SARS-CoV-
Sônia Eliane Niewiadomski +1 more
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Memória Fonológica do Falante de Português como Língua de Herança
Domínios de Lingu@gem, 2018 O foco desta pesquisa é a análise de um aspecto fonológico da aprendizagem de Português como Língua de Herança (PLH). O objetivo geral é verificar se um falante de língua de herança, ao aprender a língua depois de adulto, mobiliza traços fonéticos ...
Denise Barros Weiss +2 more
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