ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: QUANDO AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A PRÁTICA NÃO SE ENCONTRAM
Neste artigo pretendemos problematizar como a implementação de algumas políticas públicas têm repercutido no ensino de línguas estrangeiras e na formação de professores, especialmente de Espanhol e Inglês.
Janice Inês Nodari +1 more
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O artigo propõe uma desnaturalização das explicações para a implantação da oferta obrigatória da língua espanhola em toda a rede de ensino brasileira (Lei 11161/05).
Dirce Jaeger
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DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA INTERCULTURAL
Neste estudo interpretativista dialogamos com os objetivos de desenvolvimento sustentável, metas estabelecidas pela Agenda 2030, e a educação linguística intercultural. Para tanto, observamos a língua espanhola no Referencial Curricular da Rede Estadual
Doris Cristina Vicente da Silva Matos +2 more
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[Barriers and facilitators to confronting HIV/aids and syphilis experienced by Venezuelan women living in BrazilFactores facilitadores y barreras que tienen las mujeres venezolanas residentes en Brasil respecto de la infección por el VIH/sida y la sífilis]. [PDF]
Mocelin HJS +5 more
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Língua espanhola: enfoques didáticos, linguísticos e literários
O livro Língua Espanhola: enfoques didáticos, linguísticos e literários aborda questões relacionadas ao ensino e à aprendizagem da língua espanhola, apresentando particularidades das diversas epistemes que envolvem a aquisição de uma língua estrangeira ...
Gomes, Adriana de Borges
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The access and retention of autistic students in foreign language courses at DCH V
O interesse por desenvolver esta pesquisa surgiu através da curiosidade de entender o motivo das dificuldades dos aprendizes brasileiros na pronúncia da língua espanhola, e por notar que mesmo em níveis mais avançados nas Licenciaturas de Letras-Espanhol
Costa, Rayza Fonseca de Araujo
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[COVID-19 infodemic management strategies in South AmericaEstrategias adoptadas en América del Sur para la gestión de la infodemia relacionada con la COVID-19]. [PDF]
Haraki CAC.
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Contributions of Phonetics and Phonology to the Learning of Spanish Pronunciation
O interesse por desenvolver esta pesquisa surgiu através da curiosidade de entender o motivo das dificuldades dos aprendizes brasileiros na pronúncia da língua espanhola, e por notar que mesmo em níveis mais avançados nas Licenciaturas de Letras-Espanhol
Sodré, Queila dos Santos
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A PRODUÇÃO ESCRITA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA ESPANHOLA [PDF]
Resumo: Frente ao contemporâneo cenário brasileiro, em relação ao ensino de língua espanhola, o presente estudo tem como tema a produção escrita no livro didático de língua espanhola, em consonância ao Programa Nacional do Livro Didático – PNLD.
de Carvalho, Maria Elia Santos Teixeira
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Imagens da disciplina Língua Espanhola VII
Imagens utilizadas na disciplina Língua Espanhola VII, 2011, com a temática de Dom Quijote e outros ...
Equipe Hiperlab
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