Results 41 to 50 of about 1,662 (161)
Geo: Geography and Environment, Volume 13, Issue 1, January/June 2026.Short Abstract This article critically examines the role of Indigenous knowledge and mobile livelihoods in contemporary climate adaptation practices, highlighting how these efforts often risk perpetuating colonial power structures and sedentary biases.
Nuhu Adeiza Ismail +10 more
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The International Journal of Health Planning and Management, Volume 41, Issue 1, Page 171-181, January 2026.ABSTRACT This study investigates patients' goal‐oriented experiences in the context of home dialysis for chronic kidney disease (CKD). The aim is to understand how the home care context can be designed to support chronic patients in achieving their goals. Drawing on goal‐oriented experience theory, we explore how patients' motivations, desired outcomes,
Frederic Ponsignon +4 more
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La littérature franco-vietnamienne : une réponse au colonialisme
Voix Plurielles, 2011 Dans cet article, je me propose d’examiner comment la langue française a été utilisée par les Français pour faciliter des projets impériaux, mais aussi par des écrivaines vietnamiennes comme réponse au colonialisme français.
Kathy Dinh
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Influence de l’enseignement des langues étrangères sur la transmission de la culture [PDF]
Annales du Patrimoine, 2012 La culture de chaque pays se reflète dans sa langue et sa littérature. Donc, on peut prétendre que le lexique de chaque pays comprend la culture et la tradition propre à lui, et que les unités du langage véhiculent des valeurs culturelles. En choisissant
Dr Mahboubeh Fahimkalam
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Sociology Compass, Volume 20, Issue 1, January 2026.ABSTRACT This article examines how platform capitalism fosters racialization in Latvia, a country with limited prior experience with diverse immigrant groups but increasing reliance on immigrant labor. Based on unexpected evidence from a study of gig work among food delivery couriers in Riga, Latvia's capital, this paper explains the construction of ...
Iveta Ķešāne, Maija Spuriņa
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La composante culturelle dans le programme d’intégration linguistique du ministère de l’Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion du Québec [PDF]
Synergies Mexique, 2014 Séparer l’enseignement/apprentissage de la langue étrangère de son contexte socioculturel signifierait la déformer, la priver de son rôle de vecteur de l’identité, des valeurs de ses locuteurs. Apprendre une langue étrangère, c’est accéder à une nouvelle
Svetla Kaménova
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Analysis of Global Inequalities in Inflammatory Bowel Disease
Gut Medicine, Volume 1, Issue 1, Page 10-17, December 2025.ABSTRACT Background This study aims to rigorously assess socioeconomic and geographic inequalities in IBD burden globally. Methods Using data from the Global Burden of Disease (GBD) 2021 study, this research applies seven advanced summary measures of health inequality to assess regional disparities in inflammatory bowel disease (IBD) across four key ...
Baoyan Chen +12 more
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L’IDENTITÉ DES APPRENANTS EN CLASSE DE LANGUE ÉTRANGÈRE [PDF]
Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Romanice, 2011 Tout apprentissage d’une langue étrangère implique un contact plus ou moins facile entre deux identités : l’identité représentée par tout ce qui implique la langue et la culture de l’apprenant et l’identité représentée par tout ce qui est lié à la ...
Corina-Amelia GEORGESCU
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TESOL Quarterly, Volume 59, Issue 4, Page 2093-2118, December 2025.Abstract This article reports on the findings of a research study which has approached language learning motivation (LLM) following Ushioda's (2009) person‐in‐context relational view of L2 motivation, Consoli's life capital (2021, 2022), Dweck's mindset (2017) and Dörnyei's vision system (2009).
Bianca Manuela Sandu +2 more
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Le texte littéraire comme vecteur interculturel : mythe ou réalité dans le manuel scolaire algérien de troisième année secondaire ? [PDF]
AkofenaRésumé : Le présent travail, qui s’inscrit dans la didactique des langues et des cultures, porte sur la place de la dimension culturelle de la langue cible (FLE), à travers le texte littéraire, dans le manuel scolaire algérien.
Yamouna Salma BELDJOUDI
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