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La lectura y comprensión de textos literarios
El presente trabajo tiene como objetivo ofrecer una propuesta de actividades para la lectura y comprensión de textos literarios, desde la asignatura Español-Literatura, dada la necesidad de continuar elevando la calidad del profesional en formación. En esta propuesta se han tenido en cuenta textos que propician la conciencia valorativa, en la medida en
Elizabeth Tamayo-Rodríguez +3 more
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O e-mail: um estudo da relação entre a oralidade e a escrita em textos de estudantes de graduação [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Esta dissertação discute o e-mail como um novo gênero textual e estabelece a relação da oralidade com a escrita no e ...
Marques, Regina de Fátima Mota
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Avatares de la lectura y la no lectura. Close Reading, hipersensibilidad, afectos y plasticidad
Durante las últimas décadas y a través de diferentes libros, Pierre Bayard ha ido creando la Crítica Intervencionista, un nuevo género que busca, como el título sugiere, intervenir no sólo los textos literarios, sino también la historia de la literatura
García Hubard, Gabriela
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Comportamentos constituintes da classe geral de comportamentos Ler Textos Acadêmicos [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2011No ensino universitário, "ler textos" é um comportamento que, com muita freqüência, é ...
Goecks, Claudia Alice
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La lectura social en España: una perspectiva sociopragmática
En este trabajo se analizan las posibles diferencias entre la práctica de la lectura social en España y otras formas de interacción en los medios sociales.
Nora Kaplan
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Detección de incongruencias durante la lectura de textos expositivos [PDF]
Este estudio se propuso examinar la habilidad de los participantes para integrar inferencialmente conceptos no familiares en explicaciones durante la lectura de textos expositivos.
Saux, Gastón I.
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Leer rápido no siempre es igual a comprender: Examinando la relación entre velocidad y comprensión
Un cambio en la forma de evaluar la lectura en México en la educación primaria ha sido la introducción de la medición de la velocidad de lectura (palabras por minuto) del alumno como principal indicador de logro para la comprensión lectora.
Gabriela Silva-Maceda +1 more
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La Lectura de textos como producción de sentido
Antes de comenzar estas reflexiones es necesario reconocer que el problema que agobia al docente universitario es, según su queja permanente, la falta de lectura de sus estudiantes que no les permite avanzar como quisieran en el desarrollo de los planes de su formación.
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El placer de la lectura: cuerpos, afectos, textos
Presentación / Nattie Goluvob; Prólogo / Adriana de Teresa; Una arqueología del afecto: lectura, historia y género / Karin Littau (traducción de David Pruneda Sentíes); Leer como mujer: lectura, afecto y agencia en The Female Quixote de Charlotte Lennox /
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La comprensión de lectura en textos de Ciencias Naturales
There are many linguistic factors and pre -scientific notions related to the process of reading comprehension of written materials used in science teaching. This paper shows these factors and proposes some strategies for increasing the reading comprehension of texts related to science teaching.
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