Results 1 to 10 of about 185,067 (219)
Datenschutz an Österreichs Schulen: Freie Open Source Software
Medienimpulse, 2023 Der Beitrag geht der Frage nach, wie Österreich aktuell mit Datenschutz im Schulbereich umgeht, bringt Beispiele anderer Zugänge ein und formuliert Fragen, welche zur konstruktiven Problemlösung angegangen werden müssen.
Rene Schwarzinger +2 more
doaj +1 more source
Spielend soziale Inklusion fördern
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Dieser Beitrag beleuchtet, wie spielerische Pädagogik Inklusion befördern kann. Dazu wurden Spieleworkshops in (ausser-)schulischen Kontexten durchgeführt.
Lisa-Katharina Möhlen +4 more
doaj +1 more source
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2023 Ein Ziel des Praxissemesters ist es, professionelle Kompetenzen Lehramtsstudierender, die im Studienverlauf in den studierten Unterrichtsfächern akkumuliert wurden, auszubauen, um jene optimal auf die Berufspraxis vorzubereiten.
Nadine Franken, Angelika Preisfeld
doaj +1 more source
Über die Fundierung von Konzeptbegriffen für den Geschichtsunterricht
Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften, 2021 .
Isabella Svacina-Schild
doaj +1 more source
Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften, 2021 Die Geschichtsdidaktik in Österreich präsentiert sich heute, auch wenn sie gegenüber anderen historischen Teildisziplinen noch Aufholbedarf hat, als eine recht vielfältige wissenschaftliche Landschaft.
Thomas Hellmuth, Christoph Kühberger
doaj +1 more source
Zeitschrift für Rechtsextremismusforschung, 2022 Mittels Kritischer Diskursanalyse (Jäger 2015) werden Ausgaben der Compact in den Untersuchungszeiträumen der asyl- und migrationspolitischen Krise (2015/16) und der ersten Monate der Corona-Krise (bis September 2020) mit dem Ziel analysiert, zentrale ...
Jakob Andrae
doaj +1 more source
Das Anderssein als Ressource: Habitus und Habitusreflexion in der Lehrer*innenbildung
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2021 Lehrer*innen können dazu beitragen, dass bestehende soziale Ungleichheiten verstärkt oder auch abgebaut werden. Eine wichtige Rolle spielen dabei der sogenannte Habitus der Lehrer*innen und dessen (Nicht-)Passung zur sozialen Herkunft der Schüler*innen.
Tobias Jenert
doaj +1 more source
Zur rückblickenden Beurteilung von Fortbildungserfahrungen
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2022 Im Artikel werden die Relevanz von Lehrer*innenfortbildungen für die Professionalität und Expertise von Lehrkräften beschrieben sowie Forschungsergebnisse zu Lehrer*innenfortbildungen zusammengefasst.
Carina Caruso
doaj +1 more source
Revision of the Afrotropical genus Fainia Zumpt, 1958, with notes on the morphology of Rhiniidae subfamilies (Diptera, Oestroidea) [PDF]
ZooKeys, 2021 The taxonomy and diversity of Fainia Zumpt, 1958, an exclusive Afrotropical genus, had not been reviewed recently. The genus included six nominal species, but the status of several of them was debated.
Arianna Thomas-Cabianca +3 more
doaj +3 more sources
Supervision in der Lehrer*innenbildung
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2022 Der Beitrag entwirft eine theoretische Skizze zur systematischen Verortung von Supervision in der Lehrer*innenbildung. Diese Skizze erfordert allgemeine Maßstabsebenen, von denen ausgehend eine solche Verortung substanziell ausweisbar ist.
Rüdiger Rhein
doaj +1 more source