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Schulraum verstehen, nutzen und gestalten: „Spatial Literacy“ als Gegenstand der Lehrer*innenbildung
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2022 Versteht man Schulgebäude nicht einfach als „containers within which learning activities occur“, sondern vielmehr als „‚built pedagogies‘ that could influence teaching and learning practices, activities and behaviours“ (Cleveland & Fisher, 2014, S. 23),
Christian Timo Zenke
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Forum: Qualitative Social Research, 2019 Für Schüler/innen ist Unterricht ein krisenhafter Prozess, da sie dort mit Fremdem konfrontiert werden. Die Aufgabe von Lehrer/innen besteht darin, solche Krisen sowohl zu initiieren als auch bei deren Lösung behilflich zu sein.
Johannes Twardella
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Studia Litteraria et Historica, 2016 Pamiątka, Zabawka, Talizman / Souvenir, Talisman, Toy (an exhibition in Cracow’s Ethnographic Museum, 2013, prepared by Erica Lehrer) The article is a review of the exhibition Pamiątka, Zabawka, Talizman / Souvenir, Toy, Talisman, which opened at the ...
Alina Cała
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Hogyan döntünk? …és hogyan kellene?
Belügyi Szemle, 2022 Jonah Lehrer könyve a döntéshozatali folyamatokat vizsgálja és mutatja be kifejezetten szemléletes gyakorlati példákon keresztül. Az írás alapkérdéseit a szerző így fogalmazza meg: „Hogyan hoz döntéseket az emberi elme?
Viktor Németh
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Erfahrungen mit einer Kombination von Microteachin, Reflective Teaching und Unterrichtsbeobachtung.
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1988 Nach Ansicht verschiedener Lehrerbildner/innen sind die traditionellen Formen der Lehrerbildung nur bedingt geeignet, Lehrer/innen auf ihre künftigen Aufgaben im Klassenzimmer vorzubereiten.
Jo Kramis
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Schule ohne Schule – Perspektiven von Eltern und Lernbegleiter*innen
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020 Das Lernen während des Lockdowns stellt für Schüler*innen, Eltern und Lehrer*innen eine Herausforderung dar. Anhand von Interviews mit Lernbegleiter*innen und Eltern, die zur Schulgemeinschaft des Schulversuchs „Universitätsschule Dresden“ gehören ...
Anke Langner
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Chemische Experimente zum «International Year of the Periodic Table IYPT2019»
CHIMIA, 2019 Es werden zwölf Experimente zum «International Year of the Periodic Table IYPT2019» beschrieben und wie sie an Schulen die Faszination für Chemie und für chemische Elemente wecken.
Hansrudolf Dütsch
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Lehrer*innenbildungsforschung als Rassismusforschung?
PraxisForschungLehrer*innenBildungDer Beitrag befasst sich mit der Frage, welche Potenziale und Synergieeffekte durch eine Verknüpfung von Lehrer*innenbildungsforschung und erziehungswissenschaftlicher Rassismusforschung ermöglicht werden.
Vanessa Ohm +3 more
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Parteipolitik in der Schule? (1964) [PDF]
Journal of Social Science Education, 2010 Wird die Aktualisierung des Unterrichts den Lehrer nicht in Versuchung führen, seine parteipolitischen Ansichten den Schülern zu suggerieren? Die eben besprochene Karikatur war in dieser Hinsicht durchaus unproblematisch und kein heißes Eisen im Sinne ...
Rudolf Engelhardt
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New records of Sarcophagidae from Turkey (Diptera)
ZooKeys, 2017 Faunistic records of 68 flesh fly species are presented, and altogether, 22 species are recorded from Turkey for the first time. A further 46 species were recorded for the first time in at least one Turkish province.
Yury Verves +3 more
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